| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-18页 |
| ·大学排行 | 第15-16页 |
| ·指标体系 | 第16-17页 |
| ·比较研究 | 第17-18页 |
| 第二章 国内大学排行榜发展现状 | 第18-28页 |
| ·国内大学排行榜兴起的背景分析 | 第18-21页 |
| ·教育评价理论的启发 | 第18-19页 |
| ·国家相关法规政策的保障 | 第19页 |
| ·高等教育质量保障活动的现实需要 | 第19-20页 |
| ·国外大学排行榜的参照借鉴 | 第20-21页 |
| ·国内四大排行榜的发展沿革及现状 | 第21-28页 |
| ·广东管理科学研究院武书连课题组的《中国大学评价》 | 第21-22页 |
| ·网大(中国)有限公司的《中国大学排行榜》 | 第22-24页 |
| ·校友会网的《中国大学排行榜》 | 第24-26页 |
| ·中国科学研究评价中心的《高校综合竞争力排行榜》 | 第26-28页 |
| 第三章 指标体系的设置理念及原则比较 | 第28-34页 |
| ·指标体系的设置理念比较 | 第28-31页 |
| ·武书连榜指标体系的设置理念 | 第28-29页 |
| ·网大榜指标体系的设置理念 | 第29页 |
| ·校友会榜指标体系的设置理念 | 第29-30页 |
| ·中评榜指标体系的设置理念 | 第30页 |
| ·比较分析 | 第30-31页 |
| ·指标体系的设置原则比较 | 第31-34页 |
| ·目的性原则 | 第31-32页 |
| ·系统性原则 | 第32-33页 |
| ·稳定性原则 | 第33页 |
| ·比较分析 | 第33-34页 |
| 第四章 指标体系的内容及权重比较 | 第34-46页 |
| ·指标体系的内容比较 | 第34-41页 |
| ·投入指标 | 第34-36页 |
| ·过程指标 | 第36-38页 |
| ·产出指标 | 第38-40页 |
| ·比较分析 | 第40-41页 |
| ·指标权重的比较 | 第41-46页 |
| ·权重结构的比较 | 第41-42页 |
| ·重要指标权重的比较 | 第42-46页 |
| 第五章 案例剖析—以湖南省部分高校排行为例 | 第46-51页 |
| ·湖南省部分高校整体排行情况分析 | 第46-48页 |
| ·数据资料分析 | 第46-47页 |
| ·原因分析 | 第47-48页 |
| ·长沙理工大学在各排行榜上位次的分析 | 第48-51页 |
| ·数据资料分析 | 第48-49页 |
| ·原因分析 | 第49-51页 |
| 第六章 结论与建议 | 第51-58页 |
| ·结论 | 第51-55页 |
| ·四大排行榜共同特点 | 第51-53页 |
| ·四大排行榜各自的特点 | 第53-55页 |
| ·建议 | 第55-58页 |
| ·遵循科学全面的指标设计原则 | 第55页 |
| ·尝试指标体系差异化的分类评价 | 第55-56页 |
| ·坚持不断完善排行指标体系 | 第56-57页 |
| ·政府主导建立全国性高校数据库信息系统 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文目录 | 第64-65页 |
| 附录B | 第65-70页 |