| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-17页 |
| （一） 国外研究现状 | 第9-12页 |
| （二） 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 三、开展研究的目的和意义 | 第17-18页 |
| 第1章 数学活动教学的理论 | 第18-22页 |
| ·数学活动教学的内涵 | 第18-19页 |
| ·活动的基本范畴 | 第18页 |
| ·数学活动教学的界定 | 第18-19页 |
| ·数学活动教学的发生机制 | 第19-20页 |
| ·数学活动的主体因素 | 第19页 |
| ·数学活动的客体因素 | 第19-20页 |
| ·数学活动教学体现的教育理念 | 第20-22页 |
| ·坚持“以活动促发展”的指导思想 | 第20-21页 |
| ·突出以学生为中心,以主动学习、主体实践为特征的方法论体系 | 第21-22页 |
| 第2章 数学活动教学的实践效应 | 第22-25页 |
| ·实施目标 | 第22-23页 |
| ·数学活动教学实践目标 | 第22-23页 |
| ·数学活动理论研究目标 | 第23页 |
| ·数学活动教学的实施策略 | 第23-25页 |
| ·确定立足于学生数学素质整体发展的教学目标 | 第23-24页 |
| ·构建以学生自主活动为基础的数学教学过程 | 第24-25页 |
| 第3章 中学生数学学习现状的调查与分析 | 第25-34页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查的方法及对象 | 第25页 |
| ·调查设计与实施 | 第25页 |
| ·调查结果的分析 | 第25-32页 |
| ·影响学习效果因素的调查与分析 | 第25-28页 |
| ·数学学习情感的调查与分析 | 第28-32页 |
| ·调查的主要结论 | 第32-34页 |
| 第4章 中学数学活动教学的实践研究 | 第34-45页 |
| ·实验的模式 | 第34页 |
| ·实施的动作方法 | 第34-43页 |
| ·研究方法及对象 | 第34-35页 |
| ·实验过程 | 第35-40页 |
| ·实验结果分析 | 第40-43页 |
| ·教学实践总结及反思 | 第43-45页 |
| ·教学实践总结 | 第43-44页 |
| ·教学实践的反思 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录Ⅰ | 第48-49页 |
| 附录Ⅱ | 第49-50页 |