成栋学院教学科研教师绩效考核研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第15页 |
| 1.4 主要研究内容与技术路线 | 第15-19页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法与技术路线 | 第16-19页 |
| 第2章 成栋学院教学科研教师绩效考核现状分析 | 第19-26页 |
| 2.1 成栋学院概况 | 第19-20页 |
| 2.2 教学科研教师绩效考核现状 | 第20-22页 |
| 2.3 教学科研教师绩效考核存在的问题分析 | 第22-24页 |
| 2.3.1 考核方法不科学 | 第22页 |
| 2.3.2 考核指标不科学 | 第22-23页 |
| 2.3.3 考核的反馈机制缺失 | 第23页 |
| 2.3.4 考核的应用方法缺失 | 第23-24页 |
| 2.4 教学科研教师绩效考核问题的成因研究 | 第24-25页 |
| 2.4.1 学校对绩效考核的重视不够 | 第24页 |
| 2.4.2 绩效考核投入分配不当 | 第24-25页 |
| 2.4.3 激励约束机制的缺失 | 第25页 |
| 2.5 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 教学科研教师绩效考核体系的重新设计与构建 | 第26-45页 |
| 3.1 教学科研教师绩效考核体系设计原则 | 第26-27页 |
| 3.2 教学科研教师绩效考核体系设计思路 | 第27-28页 |
| 3.3 教学科研教师绩效考核体系的构建 | 第28-43页 |
| 3.3.1 能力素质考核 | 第28-32页 |
| 3.3.2 教学水平考核 | 第32-35页 |
| 3.3.3 科研水平考核 | 第35-37页 |
| 3.3.4 考核权重及结果的计算 | 第37-43页 |
| 3.4 本章小结 | 第43-45页 |
| 第4章 绩效考核体系的公布反馈应用及保障措施 | 第45-51页 |
| 4.1 绩效考核结果的公布 | 第45页 |
| 4.2 绩效考核结果的反馈及应用 | 第45-47页 |
| 4.2.1 考核结果的反馈 | 第45-46页 |
| 4.2.2 考核结果的应用 | 第46-47页 |
| 4.3 绩效考核体系的相关实施保障 | 第47-49页 |
| 4.3.1 统一思想认识 | 第48页 |
| 4.3.2 组织保障 | 第48页 |
| 4.3.3 制度保障 | 第48-49页 |
| 4.3.4 人员保障 | 第49页 |
| 4.3.5 经费保障 | 第49页 |
| 4.4 本章小结 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简介 | 第62页 |
