| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第12-28页 |
| 一、选题依据 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| (一) 理论价值 | 第13-14页 |
| (二) 现实意义 | 第14页 |
| 三、国内外研究现状 | 第14-20页 |
| (一) 国内研究现状 | 第14-19页 |
| (二) 国外研究现状 | 第19-20页 |
| 四、研究的方法与创新之处 | 第20-21页 |
| (一) 研究方法 | 第20页 |
| (二) 创新点 | 第20-21页 |
| 五、基本概念解析 | 第21-24页 |
| (一) 新生代农民工的内涵及特征 | 第21-23页 |
| (二) 马克思主义信仰教育的内涵 | 第23-24页 |
| 六、理论依据 | 第24-28页 |
| (一) 马克思恩格斯的信仰教育理论 | 第24-25页 |
| (二) 列宁马克思主义信仰教育理论 | 第25-26页 |
| (三) 习近平关于信仰教育的论述 | 第26-28页 |
| 第一章 新生代农民工马克思主义信仰教育的基本概况 | 第28-45页 |
| 一、调查问卷统计分析说明 | 第28-30页 |
| (一) 调查问卷的目的 | 第28页 |
| (二) 调查问卷的基本情况 | 第28页 |
| (三) 调查问卷统计方法说明 | 第28-30页 |
| 二、问卷调查现状分析 | 第30-42页 |
| (一) 新生代农民工基本情况 | 第30-31页 |
| (二) 马克思主义信仰教育主体情况 | 第31-33页 |
| (三) 新生代农民工的思想情况 | 第33-35页 |
| (四) 新生代农民工马克思主义信仰状况 | 第35-41页 |
| (五) 新生代农民工对马克思主义信仰教育的看法 | 第41-42页 |
| 三、马克思主义信仰教育案例剖析——以S企业为例 | 第42-45页 |
| (一) 党支部基本情况 | 第42页 |
| (二) 访谈调查报告 | 第42-44页 |
| (三) 具体做法分析 | 第44-45页 |
| 第二章 新生代农民工马克思主义信仰教育存在的问题及原因分析 | 第45-54页 |
| 一、认识存在误区 | 第45-46页 |
| (一) 教育主体存在偏见 | 第45页 |
| (二) 教育客体缺乏积极性 | 第45-46页 |
| 二、教育主体的缺位 | 第46-47页 |
| (一) 党政部门重视不足 | 第46页 |
| (二) 用工单位的不尽责 | 第46-47页 |
| 三、教育环境的不和谐 | 第47-50页 |
| (一) 相关制度形成阻碍 | 第47-49页 |
| (二) 社会文化环境复杂多变 | 第49-50页 |
| 四、教育客体的局限性 | 第50-53页 |
| (一) 自信与自卑并存,心理问题无法排解 | 第50-51页 |
| (二) 精力旺盛却精神空虚,容易产生极端思想 | 第51页 |
| (三) 向往美好生活,但缺乏艰苦奋斗精神 | 第51-52页 |
| (四) 道德和法律意识偏差,理想信念模糊 | 第52页 |
| (五) 城市归属感弱,缺乏社会责任感 | 第52-53页 |
| 五、教育内容和方法有待改进 | 第53-54页 |
| 第三章 加强新生代农民工马克思主义信仰教育的对策与思考 | 第54-73页 |
| 一、更新对新生代农民工马克思主义信仰教育的认识 | 第54-55页 |
| (一) 把握正确的教育价值取向 | 第54-55页 |
| (二) 正确认识马克思主义信仰教育与思想政治教育的关系 | 第55页 |
| (三) 坚持思想问题与实际问题相结合 | 第55页 |
| 二、发挥新生代农民工马克思主义信仰教育主体的作用 | 第55-58页 |
| (一) 发挥基层党组织的教育核心作用 | 第56-57页 |
| (二) 发挥工会、共青团等组织的协同作用 | 第57-58页 |
| 三、为新生代农民工马克思主义信仰教育创造良好环境 | 第58-60页 |
| (一) 打造宽松制度环境 | 第58-59页 |
| (二) 营造良好舆论环境 | 第59-60页 |
| 四、丰富新生代农民工马克思主义信仰教育内容 | 第60-69页 |
| (一) 学理论:加强马克思主义立场观点方法整体性的学习 | 第61-62页 |
| (二) 看世界:引导新生代农民工正确看待社会热点问题 | 第62-65页 |
| (三) 强自身:全面提升新生代农民工自身素质 | 第65-67页 |
| (四) 真实践:激发新生代农民工对美好生活的追求 | 第67-69页 |
| 五、新生代农民工马克思主义信仰教育的“科学灌输” | 第69-73页 |
| (一) 制作文化产品让新生代农民工“看得懂” | 第69-70页 |
| (二) 组建宣讲团进企业、进社区让新生代农民工“听得进” | 第70页 |
| (三) 充分利用微平台新媒体阵地让新生代农民工“喜欢学” | 第70-71页 |
| (四) 发挥榜样示范作用让新生代农民工“有目标” | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附录 | 第79-83页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第83页 |
