面向老年人的慢性病教育平台设计与实现
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究目标和内容 | 第14-16页 |
| 2 需求收集与分析 | 第16-32页 |
| 2.1 常见需求收集方法 | 第16-17页 |
| 2.1.1 问卷调查 | 第16-17页 |
| 2.1.2 当面访谈 | 第17页 |
| 2.1.3 实地观察 | 第17页 |
| 2.2 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.3 研究方法 | 第18页 |
| 2.4 设计问卷 | 第18-20页 |
| 2.5 数据统计 | 第20-24页 |
| 2.5.1 一般情况 | 第20页 |
| 2.5.2 老年人慢性病患病情况统计 | 第20-21页 |
| 2.5.3 老年人对于慢性病教育态度统计 | 第21-22页 |
| 2.5.4 老年人对于手机的态度统计 | 第22-23页 |
| 2.5.5 老年人认可的慢性病教育平台要素统计 | 第23-24页 |
| 2.6 数据分析 | 第24-25页 |
| 2.7 OPLE设计原则 | 第25-27页 |
| 2.7.1 Ophthalmology(眼科学) | 第25-26页 |
| 2.7.2 Psychology(心理学) | 第26页 |
| 2.7.3 Law(法学) | 第26-27页 |
| 2.8 既有网站评价 | 第27-32页 |
| 2.8.1 评价指标选择 | 第27-28页 |
| 2.8.2 评价 | 第28-32页 |
| 3 平台设计与实现 | 第32-52页 |
| 3.1 技术选型 | 第32-37页 |
| 3.1.1 前端技术 | 第32-35页 |
| 3.1.2 后端技术 | 第35-37页 |
| 3.2 系统集成与数据表结构 | 第37-41页 |
| 3.2.1 系统集成 | 第37-39页 |
| 3.2.2 数据表结构 | 第39-41页 |
| 3.3 网页布局 | 第41-43页 |
| 3.3.1 用户界面设计 | 第41-42页 |
| 3.3.2 简化步骤 | 第42-43页 |
| 3.4 慢性病教育知识库 | 第43-48页 |
| 3.4.1 慢性病知识来源 | 第43-44页 |
| 3.4.2 慢性病知识编辑 | 第44-45页 |
| 3.4.3 高血压知识 | 第45-46页 |
| 3.4.4 糖尿病知识 | 第46-47页 |
| 3.4.5 心血管病知识 | 第47-48页 |
| 3.5 慢性病教育服务 | 第48-50页 |
| 3.5.1 预约挂号 | 第48-49页 |
| 3.5.2 检验结果查询 | 第49-50页 |
| 3.6 医患互动 | 第50-52页 |
| 4 验证 | 第52-69页 |
| 4.1 技术验证 | 第52-53页 |
| 4.1.1 验证方法 | 第52页 |
| 4.1.2 数据统计 | 第52-53页 |
| 4.1.3 分析 | 第53页 |
| 4.2 效果验证 | 第53-68页 |
| 4.2.1 验证对象 | 第53-54页 |
| 4.2.2 验证方法 | 第54-55页 |
| 4.2.3 数据统计 | 第55-61页 |
| 4.2.4 分析 | 第61-66页 |
| 4.2.5 评价量表 | 第66-68页 |
| 4.3 结论 | 第68-69页 |
| 5 总结与展望 | 第69-71页 |
| 5.1 总结 | 第69页 |
| 5.2 展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 作者在攻读硕士学位期间的成果 | 第75页 |
