| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 选题目的、意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究任务 | 第8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-14页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第8-11页 |
| 1.4.2 复合型教练团队研究概况 | 第11-13页 |
| 1.4.3 沙滩排球项目研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.4 小结 | 第14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第14-15页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第15-36页 |
| 3.1 我国沙滩排球运动项目教练团队建设现状分析 | 第15-21页 |
| 3.1.1 我国沙滩排球教练团队管理模式基本情况 | 第15-17页 |
| 3.1.2 教练员职位和性别基本情况 | 第17页 |
| 3.1.3 我国沙滩排球教练团队组成角色基本情况 | 第17-18页 |
| 3.1.4 我国沙滩排球教练员年龄基本情况 | 第18-19页 |
| 3.1.5 我国沙滩排球教练员执教年限基本情况 | 第19-20页 |
| 3.1.6 我国沙滩排球教练员专业水平基本情况 | 第20-21页 |
| 3.1.7 我国沙滩排球教练团队是否设置目标、计划基本情况 | 第21页 |
| 3.2 构建我国沙滩排球运动项目复合型教练团队的理论及现实依据 | 第21-25页 |
| 3.2.1 系统论理论的启示 | 第21-22页 |
| 3.2.2 社会系统论理论的启示 | 第22-23页 |
| 3.2.3 组织行为学理论的启示 | 第23页 |
| 3.2.4 竞技体育训练分工化和精细化发展的现实需要 | 第23-24页 |
| 3.2.5 中国女排及沙滩排球强国复合型教练团队建设的经验 | 第24-25页 |
| 3.3 我国沙滩排球项目复合型教练团队的构建 | 第25-36页 |
| 3.3.1 健全沙滩排球复合型教练团队的组成结构 | 第25-28页 |
| 3.3.2 明确沙滩排球复合型教练团队的角色职责 | 第28-32页 |
| 3.3.3 建立和完善沙滩排球复合型教练团队的运行机制 | 第32-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-37页 |
| 4.1 结论 | 第36页 |
| 4.2 建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附件1 调查问卷 | 第41-43页 |
| 附件2 专家访谈提纲 | 第43页 |
