| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| (一)研究背景及意义 | 第9-12页 |
| (二)研究现状 | 第12-16页 |
| (三)研究思路及研究方法 | 第16-17页 |
| (四)研究创新点及不足 | 第17-19页 |
| 一、呼和浩特市高校研究生公共政治理论课现状调查 | 第19-35页 |
| (一)调查问卷设计 | 第19页 |
| (二)访谈提纲设计 | 第19-20页 |
| (三)调查现状分析 | 第20-35页 |
| 二、呼和浩特市高校研究生公共政治理论课存在的主要问题 | 第35-41页 |
| (一)高校研究生公共政治理论课课程设置存在一定问题 | 第36-37页 |
| (二)教学形式较为单一,新媒体运用略显不足 | 第37-38页 |
| (三)课程考核存在问题,作业质量参差不齐 | 第38-39页 |
| (四)教师队伍建设有待加强 | 第39-40页 |
| (五)民族教育特色不够明显 | 第40-41页 |
| 三、呼和浩特市高校研究生公共政治理论课存在问题的原因 | 第41-46页 |
| (一)扩招导致研究生数量攀升 | 第41页 |
| (二)公共政治理论课重视程度仍不够 | 第41-43页 |
| (三)高校课程理念存在偏差 | 第43页 |
| (四)课程制度和机制建设尚需完善 | 第43-44页 |
| (五)高校公共政治理论课师资力量有限 | 第44页 |
| (六)高校未能严格执行教育部相关标准 | 第44-46页 |
| 四、提高呼和浩特市高校研究生公共政治理论课质量的对策 | 第46-60页 |
| (一)转变课程理念,提高重视程度 | 第46-47页 |
| (二)规范课程设置,打造精品课程 | 第47-51页 |
| (三)丰富教学形式,激发学生兴趣 | 第51-52页 |
| (四)优化考核方式,全面评估学生能力 | 第52-54页 |
| (五)加强师资队伍建设,提高教师能力 | 第54-55页 |
| (六)开发地方课程或校本课程,突出民族地区特色 | 第55-56页 |
| (七)健全课程管理和监督制度,完善课程机制 | 第56-58页 |
| (八)优化外部环境,营造良好氛围 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录1：调查问卷 | 第64-68页 |
| 附录2：教师访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录3：学生访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录4：硕士研究生公共政治理论课相关文件 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及科研情况 | 第73页 |
