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我国足球后备人才培养教育缺失及其培养目标定位研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
1 引言第7-11页
   ·问题的提出第7-8页
   ·研究现状第8-10页
   ·概念界定第10-11页
2 研究对象与方法第11-13页
   ·研究对象第11页
   ·研究方法第11-13页
     ·文献资料法第11页
     ·专家访谈法第11页
     ·问卷调查法第11-12页
     ·数理统计法第12页
     ·逻辑分析法第12-13页
3 结果与分析第13-44页
   ·我国足球后备人才培养体制分析第13-19页
     ·我国足球后备人才培养体制回顾第13-14页
     ·我国足球后备人才培养体制缺陷第14-17页
     ·从教育的角度审视我国足球后备人才培养第17-19页
   ·我国足球后备人才培养过程中教育缺失问题探究第19-37页
     ·我国足球后备人才培养家庭教育缺失第19-25页
     ·我国足球后备人才培养学校教育缺失第25-32页
     ·我国足球后备人才培养社会教育缺失第32-37页
   ·我国足球后备人才“三位一体”教育第37页
   ·我国足球后备人才培养目标定位分析第37-44页
     ·不同时期我国足球后备人才培养目标与实现途径第37-39页
     ·现阶段我国足球后备人才培养目标定位第39-44页
4 结论与建议第44-46页
   ·结论第44页
   ·建议第44-46页
参考文献第46-48页
附录第48-51页
致谢第51页

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