| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第11-19页 |
| (一)问题的提出 | 第11-14页 |
| 1.研究背景 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12-14页 |
| (二)研究现状 | 第14-17页 |
| 1.关于初中生消费观念的研究 | 第14-15页 |
| 2.关于初中生消费方式及行为的研究 | 第15页 |
| 3.关于初中生消费心理的研究 | 第15-16页 |
| 4.关于初中生消费特点的研究 | 第16-17页 |
| (三)研究方法及目标 | 第17-19页 |
| 1.研究方法 | 第17-18页 |
| 2.研究目标 | 第18-19页 |
| 一.玉田镇地区初中生消费现状调查概况 | 第19-28页 |
| (一)概念界定 | 第19-20页 |
| 1.消费 | 第19页 |
| 2.消费观 | 第19页 |
| 3.消费教育 | 第19-20页 |
| (二)调查对象的特殊性 | 第20-21页 |
| (三)玉田镇地区初中生消费现状调查内容与结果分析 | 第21-28页 |
| 1.调查内容 | 第22-23页 |
| 2.结果分析 | 第23-28页 |
| 二.玉田镇地区初中生存在的消费问题及原因分析 | 第28-35页 |
| (一)玉田镇初中生消费存在的问题 | 第28-30页 |
| 1.消费观念上偏离理性 | 第28-29页 |
| 2.消费行为上重物质、轻精神 | 第29页 |
| 3.消费品质不够积极,健康三观遭受考验 | 第29-30页 |
| 4.主阵地作用缺位,缺乏正确消费引导 | 第30页 |
| (二)玉田镇初中生消费存在问题的原因分析 | 第30-35页 |
| 1.初中生自我约束较差,易形成非理性的消费观念及行为 | 第30-32页 |
| 2.父母的言传身教影响初中生的消费观念及行为 | 第32-33页 |
| 3.学校消费观教育的主阵地作用缺失 | 第33-34页 |
| 4.社会环境的不利影响 | 第34-35页 |
| 三.玉田镇地区初中生合理消费的教育对策 | 第35-47页 |
| (一)充分发挥初中思想品德学科教育的优势 | 第35-42页 |
| 1.利用教材中相关资源,坚持消费观教学内容与教育目标相结合 | 第35-38页 |
| 2.教学过程中进行消费观教育 | 第38-41页 |
| 3.开展多种活动课后进行消费观教育,巩固成果 | 第41-42页 |
| (二)发挥家庭教育的基础作用 | 第42-45页 |
| 1.科学的家教方法 | 第42-43页 |
| 2.优良的家风环境 | 第43页 |
| 3.民主的家庭管理 | 第43-45页 |
| (三)发挥社会方面的导向作用 | 第45-47页 |
| 1.发挥乡镇媒体舆论的正确引导作用 | 第45页 |
| 2.乡镇政府结合有关职能部门积极进行社会治理 | 第45-46页 |
| 3.大力宣传,让绿色消费理念深入人心 | 第46-47页 |
| 四、结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 河北省玉田镇初中生消费现状调查问卷 | 第50-54页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |