| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究的理论依据 | 第11-13页 |
| 三、研究的意义及方法 | 第13-16页 |
| 第一章 研究综述 | 第16-22页 |
| 一、概念界定 | 第16-17页 |
| 二、国外相关研究综述 | 第17-19页 |
| 三、国内相关研究综述 | 第19-22页 |
| 第二章 幼小衔接中儿童学习适应性调查方案 | 第22-26页 |
| 一、调查对象及样本的分布 | 第22-23页 |
| 二、调查问卷的设计与实施 | 第23-24页 |
| 三、调查问卷的信度与效度 | 第24-26页 |
| 第三章 幼小衔接中儿童学习适应性问卷调查结果分析 | 第26-36页 |
| 一、幼小衔接与入学准备情况 | 第26-27页 |
| 二、一年级儿童学习适应性现状结果分析 | 第27-33页 |
| 三、一年级儿童学习适应性差异分析 | 第33-36页 |
| 第四章 幼小衔接背景下一年级儿童学习适应性影响因素分析 | 第36-42页 |
| 一、儿童自身因素 | 第36-37页 |
| 二、幼儿园因素 | 第37-38页 |
| 三、小学因素 | 第38-40页 |
| 四、家庭因素 | 第40-42页 |
| 第五章 幼小衔接中一年级儿童学习适应性对策及建议 | 第42-50页 |
| 一、幼儿园层面 | 第42-44页 |
| 二、小学层面 | 第44-45页 |
| 三、家庭层面 | 第45-47页 |
| 四、政府层面 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 附录1 一年级学生学习适应性情况调查问卷(家长卷) | 第56-60页 |
| 附录2 幼儿园园长（老师）访谈提纲 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |