| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念 | 第14-16页 |
| 2.1.1 社会主义核心价值体系的内涵 | 第14-15页 |
| 2.1.2 高校校园文化的内涵 | 第15-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-20页 |
| 2.2.1 马克思主义价值观 | 第17页 |
| 2.2.2 马克思主义人学思想 | 第17页 |
| 2.2.3 邓小平教育理论 | 第17-18页 |
| 2.2.4 中国特色的社会主义文化建设理论 | 第18-20页 |
| 3 社会主义核心价值体系与高校校园文化建设的关系 | 第20-23页 |
| 3.1 社会主义核心价值体系是高校校园文化建设的根本 | 第20-21页 |
| 3.1.1 社会主义核心价值体系是高校校园文化建设的指导思想 | 第20页 |
| 3.1.2 社会主义核心价值体系是高校校园文化建设的精神动力 | 第20-21页 |
| 3.1.3 社会主义核心价值体系是高校校园文化建设的凝聚力量 | 第21页 |
| 3.2 高校校园文化是社会主义核心价值体系的现实载体 | 第21-23页 |
| 3.2.1 高校校园文化是社会主义核心价值体系的环境载体 | 第21-22页 |
| 3.2.2 高校校园文化是社会主义核心价值体系的制度载体 | 第22页 |
| 3.2.3 高校校园文化是社会主义核心价值体系的实践载体 | 第22-23页 |
| 4 高校校园文化建设的现状及原因分析 | 第23-28页 |
| 4.1 高校校园文化建设的总体积极向上 | 第23-24页 |
| 4.1.1 社会主义主旋律贯穿建设始终 | 第23页 |
| 4.1.2 高校制度文化凸显成就 | 第23页 |
| 4.1.3 大学生课余活动日益丰富 | 第23-24页 |
| 4.1.4 高校校园环境更加优美 | 第24页 |
| 4.2 高校校园文化建设存在的主要问题 | 第24-26页 |
| 4.2.1 马克思主义理论的指导作用有所弱化 | 第24-25页 |
| 4.2.2 社会主义核心价值体系对校园文化引导作用不突出 | 第25页 |
| 4.2.3 校园活动缺乏创新性 | 第25-26页 |
| 4.3 高校校园文化建设存在问题的原因分析 | 第26-28页 |
| 4.3.1 对多元文化的正确认识不足 | 第26页 |
| 4.3.2 对高校校园文化建设的重要性认识不足 | 第26-27页 |
| 4.3.3 网络等媒体带来的挑战 | 第27-28页 |
| 5 用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设路径 | 第28-35页 |
| 5.1 用马克思主义理论引导高校校园文化的建设 | 第28-29页 |
| 5.1.1 以马克思主义思想增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 | 第28页 |
| 5.1.2 加强实践引导培育正确价值取向 | 第28-29页 |
| 5.2 用社会主义核心价值体系引领学校教育新方式 | 第29-31页 |
| 5.2.1 更新高校思想政治理论的教学观念 | 第29-30页 |
| 5.2.2 利用学校媒介营造气氛 | 第30页 |
| 5.2.3 用社团活动提升校园活动水平 | 第30-31页 |
| 5.3 深入开展高校学生的社会实践活动 | 第31-32页 |
| 5.3.1 提高大学生对社会实践的认识 | 第31页 |
| 5.3.2 建立稳定长效的实践基地 | 第31-32页 |
| 5.3.3 结合学生特点合理制定社会实践内容 | 第32页 |
| 5.4 利用网络平台对社会主义核心价值体系进行宣传 | 第32-35页 |
| 5.4.1 重视校园网络的管理 | 第33页 |
| 5.4.2 用思想政治教育网站把握网络文化的主动权 | 第33-34页 |
| 5.4.3 充分利用网络媒介,举办特色校园文化活动 | 第34-35页 |
| 6 结论 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第39页 |
