| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景和研究目的 | 第10页 |
| 1.2 基本概念 | 第10-15页 |
| 1.2.1 信息需求 | 第11页 |
| 1.2.2 信息行为 | 第11-12页 |
| 1.2.3 信息查寻行为 | 第12页 |
| 1.2.4 信息检索行为 | 第12-13页 |
| 1.2.5 信息浏览行为 | 第13页 |
| 1.2.6 信息偶遇行为 | 第13页 |
| 1.2.7 相关概念之间的关系 | 第13-15页 |
| 1.3 信息查询行为模型 | 第15-17页 |
| 1.3.1 基于日常生活的信息查寻模型 | 第15页 |
| 1.3.2 基于影响因素的信息查寻模型 | 第15页 |
| 1.3.3 基于信息用户工作角色的信息查寻模型 | 第15-17页 |
| 第2章 国内外研究现状概述 | 第17-25页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第17-23页 |
| 2.1.1 国外美术院校教师信息查寻行为研究方法 | 第17-18页 |
| 2.1.2 美术院校教师信息查寻行为研究的主要内容 | 第18-23页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第23页 |
| 2.3 对以往研究的述评 | 第23-25页 |
| 第3章 美术院校教师信息查寻行为调查 | 第25-51页 |
| 3.1 调查目的 | 第25页 |
| 3.2 调查对象 | 第25页 |
| 3.3 调查方法 | 第25页 |
| 3.4 问卷设计与数据收集 | 第25-26页 |
| 3.5 数据分析 | 第26-51页 |
| 3.5.1 个人信息统计 | 第26-27页 |
| 3.5.2 信息查寻目的 | 第27-28页 |
| 3.5.3 信息需求 | 第28-30页 |
| 3.5.4 信息源 | 第30-45页 |
| 3.5.5 信息查寻方式 | 第45-47页 |
| 3.5.6 给图书馆的建议 | 第47-51页 |
| 第4章 人口统计学因素对美术院校教师信息查寻行为的影响分析 | 第51-67页 |
| 4.1 不同性别的美术院校教师信息查寻行为差异分析 | 第51-54页 |
| 4.1.1 信息源选择差异分析 | 第51-53页 |
| 4.1.2 信息查寻方式差异分析 | 第53-54页 |
| 4.2 不同年龄的美术院校教师信息查寻行为差异分析 | 第54-57页 |
| 4.2.1 信息源选择差异分析 | 第54-57页 |
| 4.2.2 信息查寻方式差异分析 | 第57页 |
| 4.3 不同学历的美术院校教师信息查寻行为差异分析 | 第57-60页 |
| 4.3.1 信息源选择差异分析 | 第57-60页 |
| 4.3.2 信息查寻方式差异分析 | 第60页 |
| 4.4 不同专业的美术院校教师信息查寻行为差异分析 | 第60-67页 |
| 4.4.1 信息源选择差异分析 | 第60-65页 |
| 4.4.2 信息查寻方式差异分析 | 第65-67页 |
| 第5章 美术院校教师信息查寻行为特征及成因分析 | 第67-74页 |
| 5.1 美术院校教师信息查寻行为特征 | 第67-69页 |
| 5.1.1 共性特征 | 第67-68页 |
| 5.1.2 个性特征 | 第68-69页 |
| 5.2 影响美术院校教师信息查寻行为的背景因素 | 第69-74页 |
| 5.2.1 文化因素 | 第70页 |
| 5.2.2 理论因素 | 第70-71页 |
| 5.2.3 教育体制 | 第71-72页 |
| 5.2.4 图书馆服务 | 第72-74页 |
| 第6章 总结与展望 | 第74-75页 |
| 6.1 研究创新 | 第74页 |
| 6.2 研究不足 | 第74页 |
| 6.3 研究展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录1 | 第79-87页 |
| 附录2 | 第87-92页 |
| 附录3 | 第92-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 读研期间发表论文一览表 | 第107页 |
