| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| 第一节 研究的缘起及意义 | 第7-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 高中思想政治课有效教学的概念界定及理论基础 | 第12-19页 |
| 第一节 课堂有效教学策略的概念界定 | 第12-14页 |
| 第二节 高中思想政治课课堂教学有效教学策略应坚持的原则 | 第14-19页 |
| 第二章 高中思想政治课有效教学策略实施的现状及原因分析 | 第19-25页 |
| 第一节 高中思想政治课课堂教学策略的实施现状 | 第19-21页 |
| 第二节 高中思想政治课课堂教学策略的原因分析 | 第21-22页 |
| 第三节 高中思想政治课课堂教学策略的研究的必要性 | 第22-25页 |
| 第三章 高中思想政治课有效教学策略实施的实践探索 | 第25-34页 |
| 第一节 情景教学的运用 | 第25-28页 |
| 第二节 案例教学的运用 | 第28-31页 |
| 第三节 探究式教学的运用 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |
| 附录1：学生调查问卷 | 第35-37页 |
| 附录2：教师调查问卷 | 第37-39页 |
| 附录3：访谈提纲 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第43页 |