| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究综述 | 第12-17页 |
| ·有关新媒体概念的研究综述 | 第12-14页 |
| ·有关新媒体对大学生思想政治教育影响的研究综述 | 第14-16页 |
| ·有关新媒体环境下大学生思想政治教育对策的研究综述 | 第16-17页 |
| ·研究思路和方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 新媒体的概念及特征 | 第19-26页 |
| ·新媒体的内涵 | 第19-20页 |
| ·新媒体的外延 | 第20-22页 |
| ·新媒体及其环境的主要特征 | 第22-26页 |
| ·新媒体的主要特征 | 第22-23页 |
| ·新媒体环境的特征 | 第23-26页 |
| 第3章 新媒体对大学生思想政治教育的影响 | 第26-35页 |
| ·新媒体对大学生生活、学习、思想的影响 | 第26-30页 |
| ·新媒体对大学生生活的影响 | 第26-27页 |
| ·新媒体对大学生学习的影响 | 第27-28页 |
| ·新媒体对大学生思想的影响 | 第28-30页 |
| ·新媒体环境下大学生思想政治教育面临的新机遇 | 第30-31页 |
| ·新媒体为大学生思想政治教育提供了更加广阔的平台 | 第30页 |
| ·新媒体丰富了大学生思想政治教育的手段 | 第30-31页 |
| ·新媒体增强了大学生思想政治教育的自主性 | 第31页 |
| ·新媒体提高了大学生思想政治工作的实效性 | 第31页 |
| ·新媒体环境下大学生思想政治教育面临的新挑战 | 第31-35页 |
| ·新媒体给大学生思想政治教育增添了难度 | 第32页 |
| ·新媒体易引发大学生心理信任危机和人格障碍 | 第32-33页 |
| ·新媒体使高校现有的思想政治教育模式受到挑战 | 第33页 |
| ·新媒体对高校思想政治工作者的媒体素养提出新要求 | 第33-35页 |
| 第4章 新媒体环境下大学生思想政治教育的创新 | 第35-45页 |
| ·依托新媒体创新大学生思想政治教育主体 | 第35-38页 |
| ·努力提高大众传媒从业人员的综合素质 | 第35-36页 |
| ·培养"专家型"的思想政治教育工作者 | 第36-37页 |
| ·发挥多种传媒优势互补的综合效应 | 第37-38页 |
| ·依托新媒体创新大学生思想政治教育途径 | 第38-41页 |
| ·主动拓展高校思想政治理论课教育教学主渠道 | 第38-39页 |
| ·主动巩固校园网BBS大学生思想政治教育新阵地 | 第39页 |
| ·主动探索大学生思想政治教育好抓手 | 第39-41页 |
| ·依托新媒体创新大学生思想政治教育策略 | 第41-45页 |
| ·指导和防控相结合的政府策略 | 第41页 |
| ·以"红色网站"建设为中心的主体策略 | 第41-42页 |
| ·以网络内外联动为中心的技术策略 | 第42-43页 |
| ·以增强可接受性为中心的内容策略 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录:新媒体环境下的大学生思想政治教育问卷调查 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第52-53页 |