| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.2 课题研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 课题研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 课题研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状及趋势 | 第12-17页 |
| 1.3.1 在线协作学习支持平台发展历史 | 第12-15页 |
| 1.3.2 在线协作学习支持平台的研究趋势 | 第15-17页 |
| 1.4 学习理论综述 | 第17-19页 |
| 1.4.1 自主学习理论 | 第17页 |
| 1.4.2 建构主义学习理论 | 第17-19页 |
| 1.5 本文主要研究内容和篇章组织 | 第19-21页 |
| 1.5.1 本文主要研究内容 | 第19页 |
| 1.5.2 本文篇章组织结构 | 第19-21页 |
| 第二章 相关技术介绍 | 第21-30页 |
| 2.1 .NET 技术 | 第21-27页 |
| 2.1.1 .NET 框架 | 第21-23页 |
| 2.1.2 ASP.NET 2.0 | 第23-25页 |
| 2.1.3 C | 第25-26页 |
| 2.1.4 Microsoft Visual Studio 2008 | 第26-27页 |
| 2.2 网络安全加密与解密 | 第27-28页 |
| 2.2.1 对称加密算法 | 第27-28页 |
| 2.2.2 非对称加密算法 | 第28页 |
| 2.3 ACCESS数据库 | 第28-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 远程在线自主学习平台的分析与设计 | 第30-46页 |
| 3.1 需求分析 | 第30-33页 |
| 3.1.1 现有在线学习平台分析 | 第30-32页 |
| 3.1.2 平台功能性需求分析 | 第32页 |
| 3.1.3 平台非功能性需求分析 | 第32-33页 |
| 3.2 平台系统设计 | 第33-42页 |
| 3.2.1 系统功能结构设计 | 第34-36页 |
| 3.2.2 数据库概念结构设计 | 第36-39页 |
| 3.2.3 数据库表结构设计 | 第39-42页 |
| 3.3 系统公共类设计 | 第42-45页 |
| 3.3.1 数据库操作类设计 | 第42-44页 |
| 3.3.2 业务功能类设计 | 第44-45页 |
| 3.4 本章小结 | 第45-46页 |
| 第四章 远程在线自主学习平台实现 | 第46-61页 |
| 4.1 系统用户界面实现 | 第46-47页 |
| 4.2 系统各功能模块实现 | 第47-58页 |
| 4.2.1 用户注册实现 | 第47-49页 |
| 4.2.2 用户登录实现 | 第49-51页 |
| 4.2.3 教程发布及管理实现 | 第51-52页 |
| 4.2.4 视频教程查看实现 | 第52-54页 |
| 4.2.5 用户管理功能实现 | 第54-56页 |
| 4.2.6 视频教程管理实现 | 第56-58页 |
| 4.3 系统功能测试 | 第58-60页 |
| 4.3.1 测试方法 | 第58页 |
| 4.3.2 测试范围 | 第58-59页 |
| 4.3.3 测试结果 | 第59-60页 |
| 4.4 本章小结 | 第60-61页 |
| 第五章 总结与展望 | 第61-63页 |
| 5.1 总结 | 第61页 |
| 5.2 未来研究展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |