| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 沈寿刺绣教育思想的形成与发展 | 第12-22页 |
| 第一节 沈寿的生平与清末刺绣教育的背景 | 第12-16页 |
| 一、 沈寿的生平 | 第12-14页 |
| 二、 清末的刺绣教育背景 | 第14-16页 |
| 第二节 沈寿教育思想形成的原因 | 第16-22页 |
| 一、 沈寿的生长环境 | 第16-17页 |
| 二、 余觉对沈寿的影响 | 第17-19页 |
| 三、 张謇对沈寿的影响 | 第19-22页 |
| 第二章 沈寿的刺绣教育实践与办学模式 | 第22-42页 |
| 第一节 北京“农工商部绣工科” | 第22-24页 |
| 一、 办学沿革 | 第22-23页 |
| 二、 办学模式 | 第23-24页 |
| 第二节 “苏州同立绣工学校” | 第24-26页 |
| 一、 关于“苏州同立绣工学校”办学时间的考证 | 第24-25页 |
| 二、 办学沿革 | 第25-26页 |
| 第三节 天津“自立绣工传习所’ | 第26-28页 |
| 第四节 “南通女工传习所” | 第28-42页 |
| 一、 办学沿革 | 第28-38页 |
| 二、 办学模式 | 第38-42页 |
| 第三章 沈寿教育思想的解读 | 第42-50页 |
| 第一节 “绣理与画理同源”,重在“求神”、“创新” | 第42-44页 |
| 第二节 循序渐进,因材施教 | 第44-45页 |
| 第三节 重视文化课,培养素质全面的学生 | 第45-46页 |
| 第四节 “诲人不倦”,倡导女子要“自强、自立” | 第46-47页 |
| 第五节 刺绣教育要注重实践教学 | 第47-50页 |
| 第四章 沈寿教育思想对现当代职业教育思想的借鉴和启示 | 第50-54页 |
| 第一节 职业教育要以实践为主 | 第50-51页 |
| 第二节 沈寿教育思想中的创新理念及其影响 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-58页 |
| 附录2 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 个人简历 | 第68-69页 |