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高校学术不端行为治理研究

摘要第9-11页
ABSTRACT第11-13页
第1章 引论第14-27页
    1.1 问题的起源和背景第14-15页
    1.2 国内外研究概况评述第15-21页
        1.2.1 国内研究概况第15-18页
        1.2.2 国外研究概况第18-21页
    1.3 国内官方机构及重点高校有关学风的规定第21-25页
        1.3.1 我国官方机构对高校学风建设的规定第21-22页
        1.3.2 我国重点高校对于学风建设的规定第22-25页
    1.4 本文的研究意义、思路及方法第25-27页
第2章 学术不端行为的概念分析第27-34页
    2.1 学术不端行为的概念第27-31页
        2.1.1 学术不端的概念第27-30页
        2.1.2 本文对学术不端的界定第30-31页
    2.2 学术不端与相关概念的区分第31-34页
        2.2.1 学术不端与科研诚信第31页
        2.2.2 学术不端与学术腐败第31-32页
        2.2.3 学术不端与学术失范第32-33页
        2.2.4 学术不端与学术错误第33-34页
第3章 我国高校学术不端行为的表现及其类型化第34-38页
    3.1 我国高校中学术不端行为的表现形式第34-36页
    3.2 我国高校学术不端行为的类型化第36-38页
        3.2.1 名不符实的学术创作第36-37页
        3.2.2 重复利用的成果转化第37页
        3.2.3 恶意增值或贬值的作品评价第37-38页
第4章 我国高校中学术不端行为的成因及治理中存在的问题第38-44页
    4.1 我国高校学术不端行为的现状第38-39页
    4.2 我国高校中学术不端行为的成因剖析第39-41页
        4.2.1 学术评价机制不恰当第39-40页
        4.2.2 学术道德教育和学术规范意识的缺失第40页
        4.2.3 监督审查制度不健全,惩罚力度小第40-41页
        4.2.4 高校行政化助长学术不端行为第41页
    4.3 我国高校学术不端行为治理存在的问题第41-44页
        4.3.1 制度执行不力第41-42页
        4.3.2 对学术不端行为持宽容态度第42页
        4.3.3 制度漏洞导致治理缺乏依据第42-43页
        4.3.4 其他利益相关因素的影响第43-44页
第5章 我国治理高校学术不端行为的原则和出路第44-51页
    5.1 治理原则第44-46页
        5.1.1 依法治理原则第44-45页
        5.1.2 分类治理原则第45页
        5.1.3 目标治理原则第45-46页
        5.1.4 惩教结合原则第46页
    5.2 治理路径第46-51页
        5.2.1 加强学术道德教育和学术规范教育第46-47页
        5.2.2 完善审查监督体制第47-48页
        5.2.3 加强惩罚力度第48页
        5.2.4 完善相关立法第48-49页
        5.2.5 转变高校行政化管理模式第49-50页
        5.2.6 改善学术评价体制第50-51页
结语第51-52页
参考文献第52-55页
致谢第55-56页
学位论文评阅及答辩情况表第56页

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