| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-21页 |
| （一）问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.问题缘起 | 第9-10页 |
| 2.核心概念界定 | 第10-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-18页 |
| 1.国内相关文献 | 第13-15页 |
| 2.国外相关文献 | 第15-18页 |
| （三）研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 1.研究目的 | 第18页 |
| 2.研究意义 | 第18-19页 |
| （四）研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| 1.研究思路 | 第19页 |
| 2.研究方法 | 第19-21页 |
| 二、美国大学章程的演进过程 | 第21-25页 |
| （一）移植初创阶段的“特许状”（1636--1776） | 第21-22页 |
| （二）探索学习阶段的“特许状”（1776--1862） | 第22-23页 |
| （三）成型发展阶段的大学章程（1862 至今） | 第23-25页 |
| 三、美国大学章程的结构、内容及特点 | 第25-36页 |
| （一）美国大学章程的结构 | 第25-26页 |
| （二）美国大学章程的内容 | 第26-34页 |
| 1.大学历史、名称和办学宗旨 | 第26-27页 |
| 2.大学的外部治理----与政府、社会的关系 | 第27-28页 |
| 3.大学的内部治理----大学董事会和分委员会 | 第28-32页 |
| 4.教师权利、义务及相关事务 | 第32-33页 |
| 5.学生权益及相关事务 | 第33-34页 |
| 6.大学章程的一般性规定 | 第34页 |
| （三）美国大学章程内容的特点 | 第34-36页 |
| 四、美国大学章程实施的原则、成效及保障 | 第36-53页 |
| （一）美国大学章程实施的原则 | 第36-39页 |
| 1.合理合法原则 | 第36-37页 |
| 2.大学自治原则 | 第37-38页 |
| 3.权利保障原则 | 第38页 |
| 4.实事求是原则 | 第38-39页 |
| （二）美国大学章程实施的成效 | 第39-48页 |
| 1.实现办学理念，使其成为世界一流大学 | 第39-41页 |
| 2.使大学与政府和社会的关系更加紧密 | 第41-44页 |
| 3.完善大学的内部治理，使其分工明确 | 第44-45页 |
| 4.使教师真正享有参与治校、科研及学术自由的权利 | 第45-46页 |
| 5.重视学生作用、让学生合理且自由地参与大学治理 | 第46-48页 |
| （三）美国大学章程实施的保障 | 第48-53页 |
| 1.法律基础----“四级一贯制”的法律体系 | 第48-50页 |
| 2.经费基础----多元化的资金来源 | 第50-51页 |
| 3.组织基础----以“执行委员会”为核心的组织架构 | 第51-53页 |
| 五、对我国大学章程制定与实施的启示 | 第53-60页 |
| （一）我国大学章程制定与实施存在的问题 | 第53-55页 |
| 1.章程内容结构趋同，不能彰显办学特色 | 第53-54页 |
| 2.章程制定没有严格而细致的程序规范 | 第54页 |
| 3.章程实施过程缺乏监督及责任追究制度 | 第54-55页 |
| 4.章程实施机制不完善，导致责权模糊 | 第55页 |
| （二）对我国大学章程制定与实施的启示 | 第55-60页 |
| 1.制定合理可行的章程内容，突出办学特色和治学理念 | 第55-56页 |
| 2.健全大学章程制定、执行和修订程序机制 | 第56页 |
| 3.政府和社会应加大资金投入，保障大学章程实施 | 第56-57页 |
| 4.学校成立章程委员会，明确章程实施流程 | 第57页 |
| 5.遵守章程实施原则，建立监督及责任追究制度 | 第57-58页 |
| 6.完善大学内、外部治理结构，重视教师和学生的作用 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
