老年大学建筑空间设计研究--以武汉市为例
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-20页 |
1.1 课题背景 | 第10-11页 |
1.1.1 我国老龄化现状及其影响 | 第10页 |
1.1.2 老年教育促进积极老龄化 | 第10-11页 |
1.2 研究现状 | 第11-17页 |
1.2.1 国外相关类型的研究 | 第11-14页 |
1.2.2 国内老年大学的相关研究 | 第14-16页 |
1.2.3 文献研究总结 | 第16-17页 |
1.3 研究目的和意义 | 第17页 |
1.3.1 研究目的 | 第17页 |
1.3.2 研究意义 | 第17页 |
1.4 研究方法与内容 | 第17-19页 |
1.4.1 研究方法 | 第17-18页 |
1.4.2 研究内容 | 第18-19页 |
1.5 研究框架 | 第19-20页 |
第二章 老年大学特点及相关理论 | 第20-32页 |
2.1 老年大学概述 | 第20-21页 |
2.1.1 老年大学发展情况 | 第20页 |
2.1.2 老年大学的特点 | 第20-21页 |
2.2 老年人特征及需求分析 | 第21-26页 |
2.2.1 老年人生理特征及需求 | 第21-23页 |
2.2.2 老年人心理特征及需求 | 第23-25页 |
2.2.3 老年大学里老年人行为特征 | 第25-26页 |
2.3 老年大学建筑空间分析 | 第26-30页 |
2.3.1 老年大学的空间分类 | 第26-28页 |
2.3.2 老年大学的空间布局形式 | 第28-29页 |
2.3.3 老年大学的功能空间组织 | 第29-30页 |
2.4 小结 | 第30-32页 |
第三章 武汉市老年大学建筑空间现状调查及分析 | 第32-53页 |
3.1 基本情况简介 | 第32-33页 |
3.1.1 武汉老年大学基本现状 | 第32页 |
3.1.2 选点实例调研的原因 | 第32-33页 |
3.2 湖北省老年大学空间现状调查 | 第33-41页 |
3.2.1 学校基本情况介绍 | 第33页 |
3.2.2 总平面布局分析 | 第33-34页 |
3.2.3 功能空间组织分析 | 第34-35页 |
3.2.4 空间使用评价 | 第35-41页 |
3.3 武汉市老年大学(后湖校区)空间现状调查 | 第41-45页 |
3.3.1 学校基本情况介绍 | 第41页 |
3.3.2 总平面布局分析 | 第41页 |
3.3.3 功能空间组织分析 | 第41-42页 |
3.3.4 空间使用评价 | 第42-45页 |
3.4 江岸区老年大学空间现状调查 | 第45-47页 |
3.4.1 基本情况介绍 | 第45页 |
3.4.2 总平面及功能空间组织分析 | 第45-46页 |
3.4.3 空间使用评价 | 第46-47页 |
3.5 老年大学建筑空间现状问题分析总结 | 第47-53页 |
3.5.1 学习空间现状问题 | 第47-49页 |
3.5.2 文娱空间现状问题 | 第49页 |
3.5.3 公共空间现状问题 | 第49-52页 |
3.5.4 室外活动空间现状问题 | 第52-53页 |
第四章 老年大学建筑空间设计探讨 | 第53-75页 |
4.1 老年大学建筑空间设计原则 | 第53-54页 |
4.1.1 安全无障碍原则 | 第53页 |
4.1.2“以老年人为本”原则 | 第53页 |
4.1.3 学习与交往并重原则 | 第53-54页 |
4.1.4 主动参与和被动参与并存原则 | 第54页 |
4.1.5 突出校园文化氛围原则 | 第54页 |
4.2 学习空间设计策略 | 第54-64页 |
4.2.1 教室空间 | 第54-60页 |
4.2.2 小组学习空间 | 第60-62页 |
4.2.3 阅览空间 | 第62-64页 |
4.3 文娱空间设计策略 | 第64-66页 |
4.3.1 通敞活动大厅 | 第64-65页 |
4.3.2 通用单元空间 | 第65页 |
4.3.3 主辅空间相间搭配的多功能厅 | 第65-66页 |
4.4 公共空间设计策略 | 第66-72页 |
4.4.1 门厅空间 | 第66-67页 |
4.4.2 廊道空间 | 第67-70页 |
4.4.3 餐饮空间 | 第70-72页 |
4.5 室外空间设计策略 | 第72-75页 |
结语 | 第75-77页 |
致谢 | 第77-78页 |
参考文献 | 第78-80页 |
附录 1.老年大学使用情况调查 | 第80-83页 |
附录 2.问卷调查结果统计汇总 | 第83-86页 |
附录 3.研究生期间发表的论文及参研项目 | 第86页 |