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考虑层级式目标变量的DEA效率评价研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第10-18页
    1.1 问题描述第10-12页
        1.1.1 数据包络分析中的目标变量第10-11页
        1.1.2 教育培训市场绩效评价第11-12页
    1.2 研究内容和主要方法第12-14页
        1.2.1 研究内容第12-13页
        1.2.2 主要研究方法第13-14页
    1.3 研究的意义和创新点第14-15页
        1.3.1 研究意义第14-15页
        1.3.2 研究创新点第15页
    1.4 基本研究框架第15-18页
第二章 国内外文献综述第18-28页
    2.1 国内外DEA相关文献综述第18-22页
        2.1.1 DEA的基本概念第18-19页
        2.1.2 与本文相关的DEA内容概述第19-22页
    2.2 目标的概念及其在决策分析中的研究第22-23页
        2.2.1 目标的基本概念第22-23页
        2.2.2 多属性决策中关于目标的研究第23页
    2.3 教育培训市场第23-26页
        2.3.1 基本概念第23-24页
        2.3.2 国外教育培训研究第24-25页
        2.3.3 我国教育培训市场现状及存在的问题第25-26页
        2.3.4 绩效评价第26页
    2.4 本章小结第26-28页
第三章 模型假设与理论准备第28-32页
    3.1 模型假设第28页
    3.2 单个目标值时的目标变量回顾第28-31页
    3.3 SBM测量第31页
    3.4 本章小结第31-32页
第四章 层级式目标变量的效率评价研究第32-42页
    4.1 引言第32页
    4.2 生产可能集对称时目标不可达情形第32-36页
        4.2.1 一维分析第32-33页
        4.2.2 二维分析第33-36页
        4.2.3 一般情形下的评价步骤第36页
    4.3 非对称生产可能集下的不可达目标第36-37页
    4.4 所有目标水平均可达到第37-39页
    4.5 部分目标点可实现第39-40页
    4.6 本章小结第40-42页
第五章 教育培训机构效率评价研究第42-48页
    5.1 引言第42-43页
    5.2 具体评价过程第43-44页
    5.3 结果分析与决策建议第44-46页
        5.3.1 结果分析第44-45页
        5.3.2 决策建议第45-46页
    5.4 本章小结第46-48页
第六章 总结与展望第48-50页
    6.1 全文总结第48页
    6.2 工作展望第48-50页
参考文献第50-56页
在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果第56-58页
致谢第58页

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