孝文化在少先队活动中的传承研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-19页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-17页 |
| (三) 研究方法 | 第17-18页 |
| (四) 研究的重难点及创新点 | 第18-19页 |
| 二、孝文化的概述 | 第19-23页 |
| (一) 孝文化的内涵 | 第19-20页 |
| (二) 孝文化的基本内容 | 第20-21页 |
| (三) 孝文化的现代价值 | 第21-23页 |
| 三、孝文化与少先队活动的相互关系 | 第23-30页 |
| (一) 孝文化对少先队活动的影响 | 第23-26页 |
| 1. 丰富少先队活动的内涵外延 | 第23-24页 |
| 2. 改善少先队活动的人文环境 | 第24页 |
| 3. 促进少先队活动的育人功能 | 第24-25页 |
| 4. 提升少先队活动的社会价值 | 第25-26页 |
| (二) 少先队活动传承与发展孝文化 | 第26-30页 |
| 1. 有利于充分挖掘孝文化的现代价值 | 第26-27页 |
| 2. 有助于推动孝文化建设法制化发展 | 第27页 |
| 3. 有利于营造崇尚孝文化的社会氛围 | 第27-28页 |
| 4. 有利于发挥孝文化的教化凝聚作用 | 第28-30页 |
| 四、当前少先队孝文化传承活动的现状分析 | 第30-46页 |
| (一) 当前少先队孝文化传承活动开展现状调查 | 第30-40页 |
| (二) 少先队孝文化传承活动中存在的问题 | 第40-43页 |
| 1. 对孝文化认识程度不够 | 第40页 |
| 2. 孝文化活动设计不合理 | 第40-42页 |
| 3. 孝文化传承的践行不力 | 第42-43页 |
| (三) 少先队孝文化传承活动存在问题的原因 | 第43-46页 |
| 1. 多元文化对孝文化的倾轧 | 第43页 |
| 2. 学校对孝文化传承不重视 | 第43-44页 |
| 3. 家长自身缺乏孝道的引领 | 第44页 |
| 4. 辅导员孝文化的素养不高 | 第44页 |
| 5. 少先队对孝文化研究不深 | 第44-46页 |
| 五、促进孝文化在少先队活动中传承的实践路径 | 第46-53页 |
| (一) 社会层面 | 第46-47页 |
| 1. 强化宣传引领以营造良好的孝文化社会氛围 | 第46页 |
| 2. 加强法制化建设以建立长期有效的运行机制 | 第46-47页 |
| (二) 学校层面 | 第47-49页 |
| 1. 提升学校孝文化教育活动的地位 | 第47页 |
| 2. 改进学校孝文化教育的育人方式 | 第47-48页 |
| 3. 强化学校孝文化活动的平台保障 | 第48-49页 |
| (三) 家庭层面 | 第49-50页 |
| 1. 秉承优秀孝道观念做好家庭孝文化教育 | 第49页 |
| 2. 营造以身作则践行孝道的良好家庭氛围 | 第49-50页 |
| 3. 加强家校联动促进学生的知孝行孝扬孝 | 第50页 |
| (四) 少先队组织层面 | 第50-53页 |
| 1. 加强孝文化传承活动理论研究 | 第50-51页 |
| 2. 加强少先队辅导员的培训指导 | 第51-52页 |
| 3. 加强完善少先队活动阵地建设 | 第52页 |
| 4. 发挥孝道标杆的榜样示范作用 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 调查问卷 | 第55-58页 |
| 附录二 访问提纲 | 第58-59页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
