| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| (三) 研究方法与研究框架 | 第11-12页 |
| 一、多元智能理论以及思想政治课教学评价概述 | 第12-21页 |
| (一) 多元智能理论及教学评价理论概述 | 第12-16页 |
| (二) 思想政治课教学评价概述 | 第16-18页 |
| (三) 思想政治课教学评价引入多元智能理论的依据 | 第18-21页 |
| 二、思想政治课教学评价存在的问题及原因分析 | 第21-28页 |
| (一) 思想政治课教学评价现状调查 | 第21-22页 |
| (二) 思想政治课教学评价存在的主要问题 | 第22-26页 |
| (三) 思想政治课教学评价存在问题的成因 | 第26-28页 |
| 三、多元智能理论启示下的思想政治课教学评价对策 | 第28-35页 |
| (一) 树立思想政治课发展性教学评价理念 | 第28-31页 |
| (二) 实现思想政治课教学评价内容的多维性 | 第31-33页 |
| (三) 探索思想政治课教学评价方法的多元化 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录1 | 第39-41页 |
| 附录2 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |