| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一部分 引言 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第10-11页 |
| 第二部分 国内外相关研究综述 | 第11-15页 |
| 一、国内相关研究 | 第11-14页 |
| 二、国外相关研究 | 第14-15页 |
| 第三部分 基于信息技术的九年级一元二次函数课程资源开发的现状与问题 | 第15-22页 |
| 一、将一些常用软件用于课程资源开发的现状与问题 | 第15-17页 |
| 二、兰州市教师将多媒体技术用于课程资源开发的现状调查研究 | 第17-22页 |
| 第四部分 PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的理论研究 | 第22-33页 |
| 一、基本概念的界定 | 第22-23页 |
| 二、PowerDirector平台的优点 | 第23-24页 |
| 三、PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的意义和作用 | 第24-26页 |
| 四、PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的理论依据 | 第26-27页 |
| 五、PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的原则 | 第27-30页 |
| 六、PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的策略 | 第30-33页 |
| 第五部分 PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的实证研究 | 第33-44页 |
| 一、PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的过程、步骤 | 第33页 |
| 二、实验研究 | 第33-36页 |
| 三、基于PowerDirector的课程资源开发案例——二次函数所描述的关系与二次函数的定义 | 第36-43页 |
| 四、对教师将PowerDirector用于九年级一元二次函数课程资源开发进行访谈 | 第43-44页 |
| 第六部分 结论、建议与思考 | 第44-46页 |
| 一、结论 | 第44页 |
| 二、建议 | 第44-45页 |
| 三、思考 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一:基于多媒体技术的初中数学课程资源开发的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录二:初中数学教师访谈提纲 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
