| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 硕士生社会责任意识的培育及其必要性 | 第13-18页 |
| 2.1 责任、责任意识与社会责任意识培育 | 第13-15页 |
| 2.1.1 责任与责任意识 | 第13-14页 |
| 2.1.2 社会责任意识的概念整合 | 第14-15页 |
| 2.1.3 社会责任意识培育 | 第15页 |
| 2.2 硕士生社会责任意识培育的必要性 | 第15-18页 |
| 2.2.1 解决当前硕士生道德责任行为失衡问题的需要 | 第16页 |
| 2.2.2 硕士生全面成长的基本要求 | 第16-17页 |
| 2.2.3 高校德育体系的重要组成部分 | 第17-18页 |
| 3 研究生教育事业的发展与硕士生社会责任意识的培养 | 第18-21页 |
| 3.1 研究生教育事业的发展 | 第18页 |
| 3.2 硕士生社会责任意识培养的成就 | 第18-21页 |
| 4 硕士生社会责任意识现状的调查及问题 | 第21-30页 |
| 4.1 有非常强的国家意识,但为国家奉献意愿欠缺 | 第21-24页 |
| 4.2 公共事务参与意愿强,但社会参与率不高 | 第24-26页 |
| 4.3 社会问题关注意识强,但践行效果有待提升 | 第26-30页 |
| 5 硕士生社会责任意识存在问题的原因分析 | 第30-34页 |
| 5.1 社会因素 | 第30-31页 |
| 5.2 学校教育因素 | 第31-32页 |
| 5.3 家庭因素 | 第32-33页 |
| 5.4 个体自身因素 | 第33-34页 |
| 6 硕士生社会责任意识培养的路径 | 第34-44页 |
| 6.1 树立现代硕士生社会责任意识教育理念 | 第34-35页 |
| 6.1.1 坚持主体性教育理念 | 第34-35页 |
| 6.1.2 坚持实践教育理念 | 第35页 |
| 6.2 丰富硕士生社会责任意识教育内容 | 第35-37页 |
| 6.2.1 开展公民素质教育,培养现代公民人格 | 第36页 |
| 6.2.2 注重通识教育,提升人文素养 | 第36页 |
| 6.2.3 重视心理健康教育,塑造健全人格 | 第36-37页 |
| 6.3 改进硕士生社会责任意识教育方法 | 第37-39页 |
| 6.3.1 变革思想政治理论课程的传统教学方法 | 第37-38页 |
| 6.3.2 发挥各门课程的责任教育作用 | 第38页 |
| 6.3.3 拓展社会实践和志愿服务活动 | 第38-39页 |
| 6.4 实现硕士生社会责任意识教育环境载体的多样化 | 第39-40页 |
| 6.4.1 优化社会环境,积极培育和践行社会主义核心价值观 | 第39-40页 |
| 6.4.2 创造良好校园环境,加强校园文化建设 | 第40页 |
| 6.4.3 营造良好的网络环境,弘扬社会正气 | 第40页 |
| 6.5 完善硕士生社会责任意识培育师资队伍 | 第40-44页 |
| 6.5.1 加强导师队伍建设 | 第41页 |
| 6.5.2 组建思想政治理论课教师队伍 | 第41-42页 |
| 6.5.3 优化辅导员队伍 | 第42页 |
| 6.5.4 加强研究生团学组织建设 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
