基于SSH框架的数字化教学质量保障平台设计与实现
摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第13-16页 |
1.1 背景 | 第13页 |
1.2 目的及意义 | 第13-14页 |
1.3 国内外现状 | 第14-15页 |
1.4 应用范围 | 第15页 |
1.5 本文结构 | 第15-16页 |
第2章 关键技术介绍 | 第16-22页 |
2.1 UML | 第16页 |
2.2 MYSQL 数据库 | 第16-17页 |
2.3 B/S 架构介绍 | 第17-19页 |
2.4 MVC 框架技术简介 | 第19-20页 |
2.5 数据库技术 | 第20-21页 |
2.5.1 数据库基本知识 | 第20页 |
2.5.2 数据库范式 | 第20-21页 |
2.6 SSH 介绍 | 第21页 |
2.7 本章小结 | 第21-22页 |
第3章 系统分析 | 第22-32页 |
3.1 构架概述 | 第22-23页 |
3.2 业务描述 | 第23-31页 |
3.2.1 管理人员 | 第23-25页 |
3.2.2 辅导员 | 第25-26页 |
3.2.3 教师 | 第26-27页 |
3.2.4 学生 | 第27-29页 |
3.2.5 管理员 | 第29-31页 |
3.3 系统任务的可行性分析 | 第31页 |
3.4 本章小结 | 第31-32页 |
第4章 系统设计 | 第32-51页 |
4.1 系统功能设计 | 第32-38页 |
4.1.1 系统管理 | 第33-34页 |
4.1.2 教务管理 | 第34-35页 |
4.1.3 出勤管理 | 第35-36页 |
4.1.4 选课管理 | 第36-38页 |
4.2 系统数据库表设计 | 第38-48页 |
4.2.1 用户权限表 | 第38-39页 |
4.2.2 用户信息表 | 第39页 |
4.2.3 教师信息表 | 第39-40页 |
4.2.4 教学任务表 | 第40-41页 |
4.2.5 学生信息表 | 第41页 |
4.2.6 出勤状态信息表 | 第41-42页 |
4.2.7 学生出勤表 | 第42页 |
4.2.8 教学任务与教师关联表 | 第42-43页 |
4.2.9 短信通知内容信息表 | 第43-44页 |
4.2.10 课程信息表 | 第44页 |
4.2.11 作业信息表 | 第44-45页 |
4.2.12 答疑信息表 | 第45-46页 |
4.2.13 公告信息表 | 第46页 |
4.2.14 选修课息表 | 第46-47页 |
4.2.15 消息提醒信息表 | 第47-48页 |
4.3 类的设计 | 第48-49页 |
4.4 数据库 E‐R 图设计 | 第49-50页 |
4.5 本章小结 | 第50-51页 |
第5章 系统实现 | 第51-77页 |
5.1 用户识别 | 第51-55页 |
5.1.1 用户识别流程图 | 第51-52页 |
5.1.2 用户登录界面 | 第52-53页 |
5.1.3 用户登录代码设计 | 第53-55页 |
5.2 管理员 | 第55-69页 |
5.2.1 管理员操作流程图 | 第55-61页 |
5.2.2 管理员操作界面 | 第61-66页 |
5.2.3 管理员代码设计 | 第66-69页 |
5.3 教师 | 第69-74页 |
5.3.1 教师操作流程图 | 第69-70页 |
5.3.2 教师操作界面 | 第70-72页 |
5.3.3 教师代码设计 | 第72-74页 |
5.4 学生 | 第74-76页 |
5.4.1 学生操作流程图 | 第74-75页 |
5.4.2 学生操作界面 | 第75-76页 |
5.5 本章小结 | 第76-77页 |
第6章 系统测试 | 第77-82页 |
6.1 测试方案 | 第77页 |
6.2 系统管理模块功能测试 | 第77-79页 |
6.2.1 角色新增测试 | 第77页 |
6.2.2 角色修改测试 | 第77-78页 |
6.2.3 用户新增测试 | 第78页 |
6.2.4 用户修改测试 | 第78页 |
6.2.5 配置权限测试 | 第78-79页 |
6.3 教务管理模块功能测试 | 第79-80页 |
6.3.1 公告新增测试 | 第79页 |
6.3.2 公告修改测试 | 第79页 |
6.3.3 答疑新增测试 | 第79-80页 |
6.3.4 答疑回复测试 | 第80页 |
6.4 考勤管理模块功能测试 | 第80-81页 |
6.4.1 考勤新增测试 | 第80页 |
6.4.2 考勤修改测试 | 第80-81页 |
6.5 本章小结 | 第81-82页 |
第7章 结论 | 第82-83页 |
参考文献 | 第83-86页 |
致谢 | 第86页 |