| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.1 场景媒体时代的研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.1.1 场景媒体时代大事件报道 | 第15页 |
| 1.3.1.2 非场景媒体时代大事件报道 | 第15-16页 |
| 1.3.2 腾讯新闻客户端大事件报道的研究现状 | 第16页 |
| 1.3.3 人工智能新闻写作的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 场景媒体时代大事件报道概述 | 第19-36页 |
| 2.1 媒体融合三个时代大事件报道概况 | 第19-24页 |
| 2.1.1 门户媒体时代的大事件报道 | 第19-20页 |
| 2.1.2 社交媒体时代的大事件报道 | 第20页 |
| 2.1.3 场景媒体时代的大事件报道 | 第20-24页 |
| 2.2 场景五力助推大事件报道 | 第24-33页 |
| 2.2.1 可穿戴设备 | 第24-26页 |
| 2.2.2 大数据 | 第26-27页 |
| 2.2.3 传感器 | 第27-29页 |
| 2.2.4 社交媒体 | 第29-31页 |
| 2.2.5 定位系统 | 第31-33页 |
| 2.3 场景媒体时代大事件报道的传播特点 | 第33-36页 |
| 2.3.1 固有人际关系的改变 | 第33页 |
| 2.3.2 新型人际关系的建立 | 第33-34页 |
| 2.3.3 丰富受众的使用体验 | 第34-35页 |
| 2.3.4 满足受众的场景需求 | 第35-36页 |
| 第三章 场景媒体时代腾讯客户端大事件报道案例分析 | 第36-49页 |
| 3.1 腾讯新闻客户端大事件报道案例介绍 | 第36-40页 |
| 3.1.1 2015年“9.3阅兵”报道 | 第36-37页 |
| 3.1.2 2016年“两会”报道 | 第37-39页 |
| 3.1.3 2016年“里约奥运会”报道 | 第39-40页 |
| 3.2 场景媒体时代新闻客户端同一大事件报道比较 | 第40-46页 |
| 3.2.1 UGC新闻生产 | 第40-41页 |
| 3.2.2 报道模式 | 第41-44页 |
| 3.2.3 场景五力使用现状 | 第44-46页 |
| 3.3 场景媒体时代腾讯新闻客户端大事件报道呈现的特点 | 第46-49页 |
| 3.3.1 新闻呈现形式多样化 | 第46-47页 |
| 3.3.2 注重内容整合,互动形式丰富 | 第47-49页 |
| 第四章 场景媒体时代新闻客户端大事件报道存在的不足 | 第49-54页 |
| 4.1 媒介自身的缺失 | 第49-52页 |
| 4.1.1 UGC内容质量把关、新闻素养缺失 | 第49页 |
| 4.1.2 市场存在不良竞争 | 第49-51页 |
| 4.1.3 新闻游戏面临挑战 | 第51-52页 |
| 4.2 技术开发与应用的不足 | 第52-54页 |
| 4.2.1 直播信号卡顿减少观看人数 | 第52页 |
| 4.2.2 定位系统泄露个人信息 | 第52-54页 |
| 第五章 提升新闻客户端大事件报道质量的必由之路 | 第54-59页 |
| 5.1 创新新闻生产的形式 | 第54-57页 |
| 5.1.1 新闻写作人工智能化 | 第54-55页 |
| 5.1.2 自媒体原创内容付费 | 第55-56页 |
| 5.1.3 跨屏互动满足受众需求 | 第56-57页 |
| 5.2 大事件报道者业务素质的提升 | 第57-59页 |
| 5.2.1 新闻客户端大事件报道从业者业务提升 | 第57-58页 |
| 5.2.2 高校新闻学子的培育模式改革 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |