高校学生人际关系影响因素研究--以南昌四所高校为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国内现状研究 | 第10-13页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路图和框架 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 可能的创新与不足 | 第14-16页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第14页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第14-16页 |
| 第2章 研究的理论依据 | 第16-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第16页 |
| 2.2 大学生人际关系理论 | 第16-17页 |
| 2.3 大学生人际关系的影响因素体系构建 | 第17-21页 |
| 第3章 调查方案概况 | 第21-24页 |
| 3.1 调查对象与调查方法 | 第21页 |
| 3.2 样本量的确定与分配 | 第21-22页 |
| 3.3 问卷体系 | 第22-23页 |
| 3.4 信度分析 | 第23-24页 |
| 第4章 大学生人际关系基本情况分析 | 第24-33页 |
| 4.1 基本情况分析 | 第24-27页 |
| 4.1.1 性别构成 | 第24页 |
| 4.1.2 年级分布 | 第24-25页 |
| 4.1.3 专业情况 | 第25页 |
| 4.1.4 生源地信息 | 第25-26页 |
| 4.1.5 是否独生占比 | 第26页 |
| 4.1.6 家庭人均月收入 | 第26-27页 |
| 4.1.7 父母文化程度 | 第27页 |
| 4.2 基于DEMATEL方法的影响因素分析 | 第27-33页 |
| 4.2.1 同学关系影响因素分析 | 第28-30页 |
| 4.2.2 师生关系影响因素分析 | 第30-31页 |
| 4.2.3 家人关系影响因素分析 | 第31-33页 |
| 第5章 大学生人际关系得分分析 | 第33-45页 |
| 5.1 人际关系得分体系的构建和得分测算 | 第33-37页 |
| 5.1.1 人际关系得分体系的构建 | 第33页 |
| 5.1.2 同学关系得分测算与分析 | 第33-34页 |
| 5.1.3 师生关系得分测算与分析 | 第34-36页 |
| 5.1.4 家人关系得分测算与分析 | 第36-37页 |
| 5.2 大学生人际关系影响因素显著性分析 | 第37-40页 |
| 5.3 大学生人际关系因子分析 | 第40-45页 |
| 5.3.1 同学关系因子分析 | 第40-42页 |
| 5.3.2 师生关系因子分析 | 第42-43页 |
| 5.3.3 家人关系因子分析 | 第43-45页 |
| 第6章 人际关系影响因素四分图模型 | 第45-53页 |
| 6.1 四分图模型概述 | 第45页 |
| 6.2 同学关系四方图模型分析 | 第45-48页 |
| 6.3 师生关系四方图模型分析 | 第48-50页 |
| 6.4 家人关系四方图模型分析 | 第50-53页 |
| 第7章 结论与对策 | 第53-55页 |
| 7.1 结论 | 第53页 |
| 7.2 高校层面对策 | 第53页 |
| 7.3 父母层面对策 | 第53-54页 |
| 7.4 学生层面对策 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
