| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.1.1 国内青少年篮球培训蓬勃发展 | 第7页 |
| 1.1.2 我国的双语教育教学事业蓬勃发展 | 第7页 |
| 1.1.3 体育事业的发展对英语学习的影响 | 第7页 |
| 1.1.4 篮球的母语是英语 | 第7-8页 |
| 1.2 选题目的、意义、创新点 | 第8-9页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第8页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第8页 |
| 1.2.3 创新点 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-17页 |
| 2.1 相关核心概念的界定 | 第9-11页 |
| 2.1.1 双语 | 第9页 |
| 2.1.2 双语现象 | 第9页 |
| 2.1.3 双语教学 | 第9-11页 |
| 2.2 双语教学的起源与模式 | 第11-13页 |
| 2.2.1 双语教学的起源 | 第11页 |
| 2.2.2 双语教学的模式 | 第11-13页 |
| 2.3 国内外双语教学研究现状 | 第13-17页 |
| 2.3.1 国内双语教学的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.3.2 国外双语教学研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3.3 双语教育在我国体育项目中的运用现状 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 3.2.2 实验法 | 第18-23页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第23页 |
| 3.2.4 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 4 双语教学在篮球培训课堂中实施的理论基础和优势 | 第25-31页 |
| 4.1 双语教学在篮球教学与训练中实施的理论基础 | 第25-29页 |
| 4.1.1 10-12 岁青少年生长发育的生理与心理特征与篮球教学训练 | 第25-26页 |
| 4.1.2 在篮球教学与训练中实施双语教学的目标 | 第26-27页 |
| 4.1.3 在篮球教学与训练中双语教学的定位 | 第27页 |
| 4.1.4 在篮球教学与训练中双语教学的思想 | 第27页 |
| 4.1.5 在篮球教学与训练过程中实施双语教学应遵循的教学原则 | 第27-29页 |
| 4.2 篮球课程中实施双语教学的优势 | 第29-31页 |
| 4.2.1 在篮球课堂中开展双语教学的必要性 | 第29页 |
| 4.2.2 篮球项目具有直观性，使篮球的双语教学具有良好的操作性 | 第29页 |
| 4.2.3 双语教学的学习过程与运动技能的形成过程相适应 | 第29-30页 |
| 4.2.4 篮球项目的广泛性使篮球双语教学的实施与操作具有环境与时间的保证 | 第30页 |
| 4.2.5 篮球项目的娱乐性与竞技性让双语教学过程中英语的表达言简意赅、趣味性强 | 第30页 |
| 4.2.6 篮球国际交流的普遍性，促使学生学习英语 | 第30-31页 |
| 5 结果与分析 | 第31-39页 |
| 5.1 实施双语教学试验前测试结果与分析 | 第31-32页 |
| 5.1.1 篮球课实施双语教学实验前学生篮球基本能力的结果与分析 | 第31页 |
| 5.1.2 实施篮球双语教学前实验组与对照组英语成绩的对比与分析 | 第31-32页 |
| 5.2 实施篮球双语教学后测试结果分析 | 第32-34页 |
| 5.2.1 实施篮球双语教学后实验组与对照组篮球基本能力的对比分析 | 第32-33页 |
| 5.2.2 实施篮球双语教学后实验组与对照组英语基本能力的对比分析 | 第33-34页 |
| 5.3 学生通过在篮球课上实施双语教学后学生主观感受分析 | 第34-37页 |
| 5.3.1 学生在篮球课上实施双语教学后对篮球学习兴趣的影响 | 第34-35页 |
| 5.3.2 在篮球课堂中实施双语教学对学生学习环境的影响 | 第35-36页 |
| 5.3.3 在篮球课中实施双语教学对学生的影响 | 第36-37页 |
| 5.4 学生家长对篮球课上实施双语教学的主观感受调查分析 | 第37-39页 |
| 6 结论与建议 | 第39-41页 |
| 6.1 结论 | 第39页 |
| 6.2 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附件一 | 第43-44页 |
| 附件二 | 第44-45页 |
| 附件三 | 第45-46页 |
| 附件四 | 第46-47页 |
| 附件五 | 第47-48页 |
| 附件六 | 第48-49页 |
| 附件七 | 第49-50页 |
| 附件八 | 第50-51页 |
| 附件九 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
