我国警察职业道德建设研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状及述评 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-18页 |
| 2.1.1 职业道德 | 第16-17页 |
| 2.1.2 警察职业道德 | 第17-18页 |
| 2.1.3 职业道德建设 | 第18页 |
| 2.1.4 警察职业道德建设 | 第18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 库珀的行政伦理理论 | 第19页 |
| 2.2.2 新公共管理理论 | 第19页 |
| 2.2.3 人力资源管理理论 | 第19-21页 |
| 第3章 我国警察职业道德建设的现状分析 | 第21-29页 |
| 3.1 我国警察职业道德建设取得的成就 | 第21-22页 |
| 3.1.1 服务大局、服务群众的意识增强 | 第21-22页 |
| 3.1.2 维护社会稳定、打击犯罪力度加大 | 第22页 |
| 3.1.3 队伍正规化建设取得全面进步 | 第22页 |
| 3.2 我国警察职业道德建设存在的主要问题 | 第22-25页 |
| 3.2.1 官僚主义严重 | 第23页 |
| 3.2.2 拜金主义泛滥 | 第23-24页 |
| 3.2.3 法制观念淡薄 | 第24页 |
| 3.2.4 约束机制不健全 | 第24-25页 |
| 3.3 我国警察职业道德建设存在问题的原因 | 第25-29页 |
| 3.3.1 市场经济的负面影响 | 第25页 |
| 3.3.2 社会环境的不良影响 | 第25-26页 |
| 3.3.3 传统伦理的消极影响 | 第26页 |
| 3.3.4 制度规范的不健全 | 第26-29页 |
| 第4章 国外警察职业道德建设的主要做法和启示 | 第29-33页 |
| 4.1 国外警察职业道德建设的主要做法 | 第29-31页 |
| 4.1.1 美国普遍开展全面监督 | 第29-30页 |
| 4.1.2 英国高度重视警察培训教育 | 第30页 |
| 4.1.3 丹麦设置较好的福利政策 | 第30-31页 |
| 4.2 国外警察职业道德建设的启示 | 第31-33页 |
| 4.2.1 提高警察薪资福利待遇 | 第31页 |
| 4.2.2 大力开展警察培训工作 | 第31-32页 |
| 4.2.3 科学有效监督警察执法 | 第32-33页 |
| 第5章 加强我国警察职业道德建设的对策 | 第33-43页 |
| 5.1 完善警察管理制度 | 第33-34页 |
| 5.1.1 建立公正合理的警察录用制度 | 第33页 |
| 5.1.2 改革“条块分割”的警察管理体制 | 第33-34页 |
| 5.2 强化监督机制建设 | 第34-36页 |
| 5.2.1 加强内部监督机制建设 | 第34-35页 |
| 5.2.2 创新外部监督机制建设 | 第35-36页 |
| 5.3 健全多重保障机制 | 第36-40页 |
| 5.3.1 完善公安队伍的物质保障体系 | 第36-37页 |
| 5.3.2 建构警察生命安全保障体系 | 第37-39页 |
| 5.3.3 强化警察心理健康保障机制 | 第39-40页 |
| 5.4 加强警察道德的针对性教育 | 第40-43页 |
| 5.4.1 信仰教育 | 第40页 |
| 5.4.2 人文教育 | 第40-41页 |
| 5.4.3 职业道德再教育 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
