| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 2 大学精神思想政治教育功能概述 | 第15-22页 |
| 2.1 大学精神概述 | 第15-18页 |
| 2.1.1 大学精神的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 大学精神的构成 | 第16-17页 |
| 2.1.3 大学精神的表现 | 第17-18页 |
| 2.2 大学精神的思想政治教育功能 | 第18-22页 |
| 2.2.1 认知导向功能 | 第19页 |
| 2.2.2 情感陶冶功能 | 第19-20页 |
| 2.2.3 意志凝聚功能 | 第20页 |
| 2.2.4 信念激励功能 | 第20-21页 |
| 2.2.5 行为规范功能 | 第21-22页 |
| 3 大学精神思想政治教育功能的发挥现状及其影响因素分析 | 第22-35页 |
| 3.1 问卷调查 | 第22-27页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第22页 |
| 3.1.2 样本及统计方法 | 第22页 |
| 3.1.3 探索性研究 | 第22-27页 |
| 3.2 大学精神发挥思想政治教育功能中存在的问题 | 第27-30页 |
| 3.2.1 对大学精神思想政治教育功能的认识缺乏全面性 | 第28页 |
| 3.2.2 大学精神发挥思想政治教育功能缺乏有效载体 | 第28-29页 |
| 3.2.3 大学人参与大学精神思想政治教育功能发挥的程度不足 | 第29页 |
| 3.2.4 大学精神思想政治教育功能的发挥受到环境的冲击 | 第29-30页 |
| 3.3 影响大学精神思想政治教育功能发挥的因素分析 | 第30-35页 |
| 3.3.1 大学精神的培育是影响大学精神思想政治教育功能的基本因素 | 第30-31页 |
| 3.3.2 大学人是影响大学精神思想政治教育功能发挥的核心因素 | 第31-33页 |
| 3.3.3 环境是影响大学精神思想政治教育功能发挥的重要因素 | 第33-35页 |
| 4 大学精神有效发挥思想政治教育功能的途径 | 第35-41页 |
| 4.1 深化大学精神内涵 | 第35-37页 |
| 4.1.1 凝练传承弘扬民族精神 | 第35-36页 |
| 4.1.2 倡导发展推动时代精神 | 第36-37页 |
| 4.2 丰富大学精神功能发挥的有效载体 | 第37-38页 |
| 4.2.1 开发传承性品牌活动 | 第37-38页 |
| 4.2.2 构筑网络媒介新平台 | 第38页 |
| 4.3 激发大学人参与活力 | 第38-39页 |
| 4.3.1 着力传承增强渗透力 | 第38-39页 |
| 4.3.2 完善机制加强主动性 | 第39页 |
| 4.4 积极创造发挥大学精神的环境 | 第39-41页 |
| 4.4.1 融合审美元素优化人文氛围 | 第39-40页 |
| 4.4.2 发挥高校优势构建精神家园 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
