| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 1 前言 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15-16页 |
| ·研究结果 | 第16-18页 |
| 2 研究综述与问题提出 | 第18-31页 |
| ·数学应用与数学应用题的内涵 | 第18-20页 |
| ·数学应用能力的内涵及其结构 | 第20-21页 |
| ·数学应用与数学建模的关系 | 第21-23页 |
| ·数学应用能力的研究 | 第23-26页 |
| ·城乡学生学习成绩与能力的比较研究 | 第26-29页 |
| ·问题提出 | 第29-31页 |
| 3 研究设计 | 第31-34页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究问题 | 第31-32页 |
| ·研究假设 | 第32页 |
| ·研究总体设计 | 第32-34页 |
| 4 义务教育阶段城乡学生数学应用能力的比较分析 | 第34-51页 |
| ·研究目的 | 第34-35页 |
| ·研究方法 | 第35-38页 |
| ·结果与分析 | 第38-45页 |
| ·讨论 | 第45-50页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| 5 影响义务教育阶段城乡学生数学应用能力发展的因素 | 第51-55页 |
| ·研究目的 | 第51页 |
| ·研究方法 | 第51-52页 |
| ·结果与分析 | 第52-53页 |
| ·讨论 | 第53-54页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| 6 结论与启示 | 第55-59页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·理论研究的启示 | 第55-56页 |
| ·对教学的启示 | 第56-57页 |
| ·继续研究的课题 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一：小学生数学调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录二：中学生数学调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录三：学生数学调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录四：数学学习情况调查问卷 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的相关学术论文 | 第70页 |
| 攻读硕士学位期间参与的科研项目 | 第70页 |