| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-14页 |
| （一）关于社会化教学的理论研究 | 第12-13页 |
| （二）关于思想政治课社会化教学的理论研究 | 第13-14页 |
| 三、相关概念界定 | 第14-15页 |
| （一）社会化教学的内涵 | 第14-15页 |
| （二）高中“文化生活”课社会化教学的内涵 | 第15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| （一）观察法 | 第15页 |
| （二）问卷调查法 | 第15-16页 |
| （三）案例分析法 | 第16页 |
| （四）访谈法 | 第16-17页 |
| 第一章 高中“文化生活”课社会化教学现状调查——基于南宁市X中学 | 第17-38页 |
| 一、调查概况 | 第17-18页 |
| （一）调查目的 | 第17页 |
| （二）调查对象 | 第17页 |
| （三）调查工具 | 第17-18页 |
| 二、调察数据分析 | 第18-34页 |
| （一）高中“文化生活”课社会化教学设计状况调查 | 第18-20页 |
| （二）高中“文化生活”课社会化教学设计实施效果评价调查 | 第20-34页 |
| 三、存在问题与原因分析 | 第34-38页 |
| （一）存在的问题 | 第34-36页 |
| （二）原因分析 | 第36-38页 |
| 第二章 高中“文化生活”课社会化教学设计 | 第38-61页 |
| 一、社会化教学设计依据 | 第38-40页 |
| （一）理论依据 | 第38-39页 |
| （二）现实依据 | 第39-40页 |
| 二、社会化教学设计目标与原则 | 第40-44页 |
| （一）教学设计目标 | 第41页 |
| （二）教学设计原则 | 第41-44页 |
| 三、社会化教学设计要素与构成 | 第44-49页 |
| （一）师生行为设计 | 第44-46页 |
| （二）教学内容设计 | 第46-47页 |
| （三）教学方法设计 | 第47-48页 |
| （四）教学媒体设计 | 第48-49页 |
| （五）教学环境设计 | 第49页 |
| 四、社会化教学设计环节与流程 | 第49-61页 |
| （一）教学导入设计 | 第49-52页 |
| （二）教学语言设计 | 第52-53页 |
| （三）教学情境设计 | 第53-55页 |
| （四）教学提问设计 | 第55-56页 |
| （五）作业布置设计 | 第56-57页 |
| （六）课内外活动设计 | 第57-58页 |
| （七）教学评价设计 | 第58-61页 |
| 第三章 高中“文化生活”课社会化教学案例——以“博大精深的中华文化”课为例 | 第61-72页 |
| 一、社会化教学设计理念和方法 | 第61页 |
| 二、社会化教学实施过程 | 第61-65页 |
| （一）实施概况 | 第61-62页 |
| （二）实施主要环节 | 第62-65页 |
| 三、社会化教学实施效果评价 | 第65-72页 |
| （一）评价目的 | 第65页 |
| （二）评价对象 | 第65页 |
| （三）评价工具 | 第65-66页 |
| （四）数据分析 | 第66-70页 |
| （五）结论 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录1高中“文化生活”课社会化教学设计实施效果评价调查问卷 | 第74-77页 |
| 附录2高中“文化生活”课社会化教学设计状况课堂观察表 | 第77-78页 |
| 附录3高中“文化生活”课社会化教学设计实施效果评价访谈提纲 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
