| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 课题研究的现状分析 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状分析 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状分析 | 第14-15页 |
| 1.3 课题研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 课题研究理论基础 | 第17-24页 |
| 2.1 同伴教学法及相关概念界定 | 第17-20页 |
| 2.1.1 同伴教学法 | 第17页 |
| 2.1.2 学习要点 | 第17-18页 |
| 2.1.3 阅读测试 | 第18页 |
| 2.1.4 认知水平测试 | 第18-19页 |
| 2.1.5 课堂反馈法 | 第19-20页 |
| 2.2 同伴教学法的理论基础 | 第20-22页 |
| 2.2.1 观察学习理论 | 第20页 |
| 2.2.2 “最近发展区”理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第21-22页 |
| 2.3 初中学生的可适性分析 | 第22-24页 |
| 2.3.1 初中学生智力因素方面特点 | 第22页 |
| 2.3.2 初中学生非智力因素方面特点 | 第22-24页 |
| 第3章 初中学生物理学习情况现状的调查与分析 | 第24-31页 |
| 3.1 调查形式 | 第24页 |
| 3.2 问卷设计 | 第24页 |
| 3.3 调查实施 | 第24页 |
| 3.4 调查结果分析 | 第24-31页 |
| 3.4.1 学生对物理课堂现状的满意程度调查结果分析 | 第24-26页 |
| 3.4.2 学生在物理课堂上的表现情况 | 第26-28页 |
| 3.4.3 同伴对初中生物理学习的影响 | 第28-31页 |
| 第4章 同伴教学法在初中物理教学中的应用研究 | 第31-74页 |
| 4.1 初中物理教学中的同伴教学法的基本模式 | 第31-38页 |
| 4.1.1 创建小组 | 第32页 |
| 4.1.2 学习要点 | 第32-33页 |
| 4.1.3 阅读测试题 | 第33-35页 |
| 4.1.4 课堂讲授 | 第35页 |
| 4.1.5 认知水平测试题 | 第35-38页 |
| 4.1.6 课堂反馈法 | 第38页 |
| 4.2 同伴教学法在物理概念教学中的应用研究 | 第38-50页 |
| 4.2.1 物理概念教学 | 第38-39页 |
| 4.2.2 同伴教学法在物理概念课中的实践研究 | 第39-42页 |
| 4.2.3 同伴教学法与物理概念教学相结合的实例 | 第42-50页 |
| 4.3 同伴教学法在物理规律教学中的的应用研究 | 第50-64页 |
| 4.3.1 物理规律教学 | 第50-51页 |
| 4.3.2 同伴教学法在物理规律课中的实践研究 | 第51-53页 |
| 4.3.3 同伴教学法与物理规律教学相结合的实例 | 第53-64页 |
| 4.4 同伴教学法在物理复习教学中的应用研究 | 第64-74页 |
| 4.4.1 物理复习教学 | 第64-65页 |
| 4.4.2 同伴教学法在物理复习课中的实践研究 | 第65-66页 |
| 4.4.3 同伴教学法与物理复习教学相结合的实例 | 第66-74页 |
| 第5章 实践研究的结果分析 | 第74-89页 |
| 5.1 学生学的结果 | 第74-81页 |
| 5.1.1 物理知识点的掌握程度 | 第74-79页 |
| 5.1.2 课堂参与度的比较 | 第79-80页 |
| 5.1.3 学习能力及情感体验的比较 | 第80-81页 |
| 5.2 学生对同伴教学法的反馈 | 第81-86页 |
| 5.2.1 问卷设计 | 第81-82页 |
| 5.2.2 调查实施 | 第82页 |
| 5.2.3 问卷调查结果分析 | 第82-86页 |
| 5.3 教师教的结果 | 第86-87页 |
| 5.3.1 教学模式的固执性 | 第86页 |
| 5.3.2 教师本身的能力限制 | 第86-87页 |
| 5.4 教师对同伴教学法的反馈 | 第87-89页 |
| 第6章 总结与展望 | 第89-92页 |
| 6.1 总结 | 第89-91页 |
| 6.1.1 完善小组分配 | 第89-90页 |
| 6.1.2 精编认知水平测试题 | 第90页 |
| 6.1.3 灵活运用同伴教学法 | 第90页 |
| 6.1.4 优化反馈信息 | 第90-91页 |
| 6.2 展望 | 第91页 |
| 6.3 研究的创新之处 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-93页 |
| 附录Ⅰ 初中学生物理学习现状调查问卷 | 第93-94页 |
| 附录Ⅱ 初中学生对同伴教学法满意度调查问卷 | 第94-96页 |
| 附录Ⅲ 《力》教学设计——物理概念教学 | 第96-100页 |
| 附录Ⅳ 《摩擦力》教学设计——物理概念教学 | 第100-103页 |
| 附录Ⅴ 《平面镜成像规律》教学设计——物理规律教学 | 第103-106页 |
| 附录Ⅵ 《凸透镜成像规律》教学设计——物理规律教学 | 第106-109页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110页 |
