| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 引言 | 第12-14页 |
| 1.1 选题背景与依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 相关概念解释 | 第14-15页 |
| 2.2 研究现状 | 第15-22页 |
| 2.2.1 关于CUBA和NCAA球员学业与训练的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 关于CUBA和NCAA球员招生方法及监管方面的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.3 关于CUBA和NCAA教练员的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.4 关于CUBA和NCAA管理的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.5 关于CUBA和NCAA财政收入的研究 | 第19-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.4 对比分析法 | 第22-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-46页 |
| 4.1 联赛层面保障体系分析 | 第24-29页 |
| 4.1.1 联赛管理比较 | 第24-27页 |
| 4.1.2 财政收入比较 | 第27-28页 |
| 4.1.3 产生差异的因素分析 | 第28-29页 |
| 4.2 运动队层面保障体系分析 | 第29-36页 |
| 4.2.1 高校招生球员机制比较 | 第29-33页 |
| 4.2.2 运动队教练员比较 | 第33-36页 |
| 4.2.3 产生差异的因素分析 | 第36页 |
| 4.3 运动员个人层面保障体系分析 | 第36-46页 |
| 4.3.1 运动员在校期间文化学习比较 | 第36-39页 |
| 4.3.2 运动员在校期间训练和比赛比较 | 第39-43页 |
| 4.3.3 产生差异的因素分析 | 第43-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46-47页 |
| 5.2 建议 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |