中学生对于英语空主语习得的调查研究--以泉州惠南中学学生为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的 | 第12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12-13页 |
| 第四节 论文框架 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-27页 |
| 第一节 空主语的定义 | 第15-16页 |
| 第二节 乔姆斯基的普遍语法与语言习得 | 第16-17页 |
| 第三节 参数设定手段 | 第17-19页 |
| 第四节 形态一致原则 | 第19页 |
| 第五节 Yuan的提议 | 第19-20页 |
| 第六节 国内外对空主语的研究述评 | 第20-27页 |
| 一、国外对空主语的二语习得研究述评 | 第21-23页 |
| 二、国内对空主语的二语习得研究述评 | 第23-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-31页 |
| 第一节 研究内容 | 第27页 |
| 第二节 研究对象 | 第27-28页 |
| 第三节 研究方法 | 第28页 |
| 第四节 研究数据的统计与分析 | 第28-31页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第31-41页 |
| 第一节 研究结果 | 第31-38页 |
| 一、空主语敏感性的研究结果 | 第32-34页 |
| 二、初三组对于四种空主语类型句子的研究结果 | 第34-36页 |
| 三、高三组对于四种空主语类型句子的研究结果 | 第36-38页 |
| 第二节 研究讨论 | 第38-41页 |
| 一、关于空主语敏感性的问题 | 第38-39页 |
| 二、关于主从结构中的不对称问题 | 第39页 |
| 三、关于空指示代词和空虚主语的不对称问题 | 第39-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-45页 |
| 第一节 本研究的主要发现 | 第41-42页 |
| 第二节 本研究的教学启示 | 第42页 |
| 第三节 本研究的局限性 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 1 | 第49-51页 |
| 附录 2 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第55页 |
