| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第9-18页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 政策背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 培养现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 相关文件的解读 | 第11-13页 |
| 1.2.2 概念的界定 | 第13页 |
| 1.2.3 国内研究现状分析 | 第13-14页 |
| 1.2.4 国外现状分析 | 第14-16页 |
| 1.3 研究设计依据和思路 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究设计依据 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究依据 | 第17页 |
| 1.4 课题的创新性 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 教学实验法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 教学实验方案与实施 | 第20-26页 |
| 3.1 2012、2013级士官国防生军事基础体能测试结果和分析 | 第20-23页 |
| 3.1.1 军事基础体能测试结果和分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 未达标士官国防生军事基础体能各项目测试结果和分析 | 第21-23页 |
| 3.2 2014级士官国防生军事基础体能提高的教学实验 | 第23-26页 |
| 3.2.1 教学实验分组 | 第23-24页 |
| 3.2.2 教学实验课时安排 | 第24页 |
| 3.2.3 教学实验内容 | 第24-25页 |
| 3.2.4 教学实验过程 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-55页 |
| 4.1 调查问卷结果与分析 | 第26-49页 |
| 4.1.1 四川邮电职业技术学院士官国防生的自我认识 | 第26-29页 |
| 4.1.2 四川邮电职业技术学院士官国防生对其身份的理解 | 第29-31页 |
| 4.1.3 四川邮电职业技术学院士官国防生对体育的理解 | 第31-34页 |
| 4.1.4 四川邮电职业技术学院士官国防生参与体育的程度 | 第34-38页 |
| 4.1.5 四川邮电职业技术学院士官国防生对培养方式的评价 | 第38-43页 |
| 4.1.6 四川邮电职业技术学院士官国防生对军事体育课程的评价 | 第43-48页 |
| 4.1.7 四川邮电职业技术学院士官国防生对体育设施设备的评价 | 第48-49页 |
| 4.2 2014级军事基础体能教学实验结果和分析 | 第49-55页 |
| 4.2.1 军事基础体能初测结果和分析 | 第49-50页 |
| 4.2.2 军事基础体能教学实验阶段性结果和分析 | 第50-51页 |
| 4.2.3 军事基础体能教学实验终测结果和分析 | 第51页 |
| 4.2.4 军事基础体能教学实验结果对比和分析 | 第51-55页 |
| 5 对策研究 | 第55-58页 |
| 5.1 关于制度和标准 | 第55页 |
| 5.2 关于军事体育(士官国防生)培养方案 | 第55-56页 |
| 5.3 关于军事体育课程体系 | 第56-57页 |
| 5.4 关于硬件设施 | 第57-58页 |
| 6 研究结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-84页 |
| 附件1 | 第63-71页 |
| 附件2 | 第71-75页 |
| 附件3 | 第75-76页 |
| 附件4 | 第76-83页 |
| 附件5 | 第83-84页 |
