| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、实际意义 | 第11页 |
| （三）文献综述 | 第11-14页 |
| 1、国外研究状况 | 第11-12页 |
| 2、国内研究状况 | 第12-14页 |
| 3、文献评述 | 第14页 |
| （四）主要概念 | 第14-15页 |
| 1、儿童 | 第14页 |
| 2、儿童多动症 | 第14-15页 |
| （五）相关理论 | 第15-16页 |
| 1、认知行为理论 | 第15页 |
| 2、增权理论 | 第15-16页 |
| （六）研究方法 | 第16-17页 |
| 1、文献法 | 第16页 |
| 2、访谈法 | 第16页 |
| 3、个案研究法 | 第16-17页 |
| 二、社工介入多动症儿童治疗的必要性与可行性 | 第17-23页 |
| （一）多动症儿童的表现 | 第17-19页 |
| 1、注意障碍 | 第17页 |
| 2、多动 | 第17页 |
| 3、冲动控制问题 | 第17-18页 |
| 4、学习困难 | 第18页 |
| 5、品行问题 | 第18页 |
| 6、人际关系问题 | 第18页 |
| 7、情绪问题 | 第18-19页 |
| （二）儿童多动症的病因及影响因素 | 第19-20页 |
| 1、遗传因素 | 第19页 |
| 2、围生期情况 | 第19页 |
| 3、家庭、心理和社会因素 | 第19-20页 |
| （三）多动症儿童治疗现状 | 第20页 |
| （四）个案工作介入多动症儿童康复的必要性 | 第20-21页 |
| 1、多动症儿童面临的问题需要社工的介入 | 第21页 |
| 2、社会工作服务为多动症儿童康复提供新思路 | 第21页 |
| （五）个案工作介入多动症儿童康复的可行性 | 第21-23页 |
| 1、社会工作的原则和多动症儿童发展需要的目标一致性 | 第21页 |
| 2、社会工作的方法适合解决多动症儿童康复的问题 | 第21-23页 |
| 三、社工介入多动症儿童康复的个案分析 | 第23-42页 |
| （一）个案工作开展背景 | 第23页 |
| （二）使用Conners父母症状问卷对个案对象进行评估 | 第23-24页 |
| （三）与个案对象进行初始会谈 | 第24-27页 |
| 1、初始会谈 | 第24-26页 |
| 2、对初次会谈进行评估 | 第26-27页 |
| （四）接案与立案 | 第27-28页 |
| 1、“服务建档表”主要内容 | 第27-28页 |
| 2、对“服务建档表”内容进行评估 | 第28页 |
| （五）评估与制定服务目标 | 第28-30页 |
| 1、个案问题的评估 | 第28-29页 |
| 2、个案工作的目标 | 第29-30页 |
| 3、个案服务计划 | 第30页 |
| （六）个案介入过程 | 第30-37页 |
| 1、与案主父母进行会谈 | 第30-33页 |
| 2、改善案主学习现状 | 第33-35页 |
| 3、改善案主的行为习惯 | 第35-37页 |
| 4、加强案主与同辈群体的交流 | 第37页 |
| （七）个案工作的结案与评估 | 第37-42页 |
| 1、“个案结案报告”主要内容 | 第37-38页 |
| 2、案主的改变与评估 | 第38-39页 |
| 3、“案主意见反馈表”主要内容 | 第39-40页 |
| 4、个案跟进服务 | 第40-42页 |
| 四、社工介入多动症儿童康复的反思和建议 | 第42-46页 |
| （一）社工介入多动症儿童康复取得的成效 | 第42-43页 |
| 1、为多动症儿童的康复工作提供了新思路 | 第42页 |
| 2、为多动症儿童的康复工作提供了新方法 | 第42-43页 |
| 3、为多动症儿童的康复工作提供了新资源 | 第43页 |
| （二）社工介入多动症儿童康复存在的问题 | 第43-44页 |
| 1、缺乏相关专业技巧与方法 | 第43页 |
| 2、未能有效连接学校资源 | 第43-44页 |
| 3、单纯的社工介入无法根治问题 | 第44页 |
| （三）关于社工介入多动症儿童康复的建议 | 第44-46页 |
| 1、有效链接社会资源 | 第44页 |
| 2、着重解决心理问题 | 第44-45页 |
| 3、提高社工相关专业能力水平 | 第45-46页 |
| 五、结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A | 第49-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |
| 个人简历 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |