山东省普通高校继续教育转型研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-20页 |
| （一）选题缘由 | 第7-10页 |
| 1.社会形势吁求继续教育转型 | 第7页 |
| 2.相关政策推动继续教育转型 | 第7-8页 |
| 3.山东省普通高校继续教育转型势在必行 | 第8-10页 |
| （二）研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.研究目的 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （三）研究综述 | 第11-17页 |
| 1.国内研究综述 | 第11-14页 |
| 2.国外研究综述 | 第14-16页 |
| 3.评价与反思 | 第16-17页 |
| （四）研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.研究思路 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17-18页 |
| （五）相关概念界定 | 第18-20页 |
| 1.继续教育 | 第18页 |
| 2.普通高校继续教育 | 第18页 |
| 3.转型 | 第18-20页 |
| 二、改革开放以来山东省普通高校继续教育的发展回顾 | 第20-23页 |
| （一）调整恢复发展时期（1978-1985年） | 第20-21页 |
| （二）快速稳步发展时期（1986-1998年） | 第21页 |
| （三）协调规范发展时期（1999-2009年） | 第21-22页 |
| （四）转型创新发展时期（2010年以来） | 第22-23页 |
| 三、山东省普通高校继续教育的现状分析 | 第23-33页 |
| （一）山东省普通高校继续教育取得的成绩 | 第23-29页 |
| 1.普通高校学历继续教育稳步发展 | 第23-27页 |
| 2.普通高校非学历继续教育快速发展 | 第27-29页 |
| （二）山东省普通高校继续教育存在的主要问题 | 第29-33页 |
| 1.办学定位模糊不清 | 第29-30页 |
| 2.继续教育信息化建设较为落后 | 第30-31页 |
| 3.共享性继续教育资源有待增加 | 第31页 |
| 4.与其他教育之间沟通衔接不畅 | 第31-33页 |
| 四、山东省普通高校继续教育转型的路径探析 | 第33-44页 |
| （一）革新理念，明确普通高校继续教育发展定位 | 第33-35页 |
| 1.以创新理念为引擎 | 第33页 |
| 2.以协调理念为基础 | 第33-34页 |
| 3.以绿色理念为保证 | 第34页 |
| 4.以开放理念为引领 | 第34-35页 |
| 5.以共享理念为目标 | 第35页 |
| （二）转移重心，拓展普通高校继续教育职能 | 第35-37页 |
| 1.稳步发展学历继续教育 | 第35-36页 |
| 2.大力发展非学历继续教育 | 第36-37页 |
| （三）创新制度，改革普通高校继续教育体制机制 | 第37-39页 |
| 1.统筹高效的办学管理体制 | 第37-38页 |
| 2.改善教学质量的保障机制 | 第38-39页 |
| （四）突破传统，转变普通高校继续教育发展模式 | 第39-40页 |
| 1.由外延扩张走内涵式发展道路 | 第39页 |
| 2.由传统教学转向加强信息化教学 | 第39页 |
| 3.由封闭办学到开放合作 | 第39-40页 |
| （五）立足区域，突出普通高校继续教育办学特色 | 第40-42页 |
| 1.服务区域经济发展 | 第40-41页 |
| 2.实施“品牌化”策略 | 第41-42页 |
| （六）强化保障，促进普通高校继续教育健康发展 | 第42-44页 |
| 1.打造学习型工作团队 | 第42页 |
| 2.开展继续教育系统性研究 | 第42页 |
| 3.完善继续教育政策法规 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第48页 |
