| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.前言 | 第10-19页 |
| 1.1 义务教育化学新课程标准的解读 | 第10-11页 |
| 1.2 科学素养概述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 科学素养的涵义及作用 | 第11-12页 |
| 1.2.2 化学教学中对学生进行科学素养教育的原则 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内化学教学中科学素养培养的特点 | 第13-14页 |
| 1.3“初中化学酸和碱”教学的文献综述研究 | 第14-17页 |
| 1.4 研究思路 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第17页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.3 拟解决的关键问题 | 第17-18页 |
| 1.4.4 研究方法 | 第18-19页 |
| 2.初中化学酸和碱教学内容分析 | 第19-26页 |
| 2.1《酸和碱》的地位和作用 | 第19-20页 |
| 2.2《酸和碱》的知识结构 | 第20页 |
| 2.3《酸和碱》教学重难点 | 第20-21页 |
| 2.4《酸和碱》教学内容特点 | 第21-22页 |
| 2.5 中学化学《酸和碱》教学的现状及分析 | 第22-26页 |
| 3.计算机辅助教学概述 | 第26-29页 |
| 3.1 计算机辅助教学的应用 | 第26-27页 |
| 3.2 计算机辅助教学的优势和特点 | 第27-29页 |
| 4《酸和碱》课件设计与制作 | 第29-46页 |
| 4.1《酸和碱》课件内容展示 | 第29页 |
| 4.2 课件设计的原则 | 第29-32页 |
| 4.3《酸和碱》课件展示 | 第32-46页 |
| 4.3.1“酸和碱”课堂教学板块展示 | 第32-38页 |
| 4.3.2“酸和碱”动画展示 | 第38-46页 |
| 5.结论与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |