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迁移视角下初中生英语五种基本句型运用错误调查研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 引言第9-12页
    1.1 选题背景第9-10页
    1.2 研究意义第10-11页
    1.3 论文结构第11-12页
第二章 理论依据及文献综述第12-20页
    2.1 语言迁移理论第12-13页
    2.2 对比分析理论与错误分析理论第13-14页
        2.2.1 对比分析理论第13页
        2.2.2 错误分析理论第13-14页
    2.3 国内外语言迁移及句型教学研究现状第14-20页
        2.3.1 国内外语言迁移研究现状第14-17页
        2.3.2 国内外句型教学研究现状第17-20页
第三章 初中生五种基本句型运用错误调查研究设计第20-23页
    3.1 调查研究目的第20页
    3.2 调查研究对象第20页
    3.3 调查研究工具第20-21页
        3.3.1 写作测试第20-21页
        3.3.2 翻译测试第21页
    3.4 调查研究内容第21页
    3.5 数据收集与整理第21-23页
第四章 迁移视角下五种基本句型运用错误分析第23-35页
    4.1 写作中句型使用数据分析第23-26页
    4.2 翻译中句型错误数据分析第26-28页
        4.2.1 正迁移视角下单句翻译句型错误数据分析第27页
        4.2.2 负迁移视角下单句翻译句型错误数据分析第27-28页
    4.3 五种基本句型运用错误分析第28-35页
        4.3.1 SVC句型第28-29页
        4.3.2 SVO句型第29-30页
        4.3.3 SV句型第30-31页
        4.3.4 SVOO句型第31-33页
        4.3.5 SVOC句型第33-35页
第五章 提升学生五种基本句型运用能力教学策略第35-38页
    5.1 提高目的语输入量第35页
    5.2 培养学生英语思维第35-36页
    5.3 对比英汉语异同第36页
    5.4 加强五种基本句型教学第36-37页
    5.5 归纳基本句型常见错误第37页
    5.6 增强句法练习,将词法与句法练习相结合第37-38页
第六章 结语第38-40页
    6.1 主要研究成果第38页
    6.2 研究不足及未来研究趋势第38-40页
参考文献第40-44页
附录第44-49页
    附录一:英语写作试题第44-45页
    附录二:单句翻译试题一第45-47页
    附录三:单句翻译试题二第47-49页
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文第49-50页
致谢第50页

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