迁移视角下初中生英语五种基本句型运用错误调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 理论依据及文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 语言迁移理论 | 第12-13页 |
| 2.2 对比分析理论与错误分析理论 | 第13-14页 |
| 2.2.1 对比分析理论 | 第13页 |
| 2.2.2 错误分析理论 | 第13-14页 |
| 2.3 国内外语言迁移及句型教学研究现状 | 第14-20页 |
| 2.3.1 国内外语言迁移研究现状 | 第14-17页 |
| 2.3.2 国内外句型教学研究现状 | 第17-20页 |
| 第三章 初中生五种基本句型运用错误调查研究设计 | 第20-23页 |
| 3.1 调查研究目的 | 第20页 |
| 3.2 调查研究对象 | 第20页 |
| 3.3 调查研究工具 | 第20-21页 |
| 3.3.1 写作测试 | 第20-21页 |
| 3.3.2 翻译测试 | 第21页 |
| 3.4 调查研究内容 | 第21页 |
| 3.5 数据收集与整理 | 第21-23页 |
| 第四章 迁移视角下五种基本句型运用错误分析 | 第23-35页 |
| 4.1 写作中句型使用数据分析 | 第23-26页 |
| 4.2 翻译中句型错误数据分析 | 第26-28页 |
| 4.2.1 正迁移视角下单句翻译句型错误数据分析 | 第27页 |
| 4.2.2 负迁移视角下单句翻译句型错误数据分析 | 第27-28页 |
| 4.3 五种基本句型运用错误分析 | 第28-35页 |
| 4.3.1 SVC句型 | 第28-29页 |
| 4.3.2 SVO句型 | 第29-30页 |
| 4.3.3 SV句型 | 第30-31页 |
| 4.3.4 SVOO句型 | 第31-33页 |
| 4.3.5 SVOC句型 | 第33-35页 |
| 第五章 提升学生五种基本句型运用能力教学策略 | 第35-38页 |
| 5.1 提高目的语输入量 | 第35页 |
| 5.2 培养学生英语思维 | 第35-36页 |
| 5.3 对比英汉语异同 | 第36页 |
| 5.4 加强五种基本句型教学 | 第36-37页 |
| 5.5 归纳基本句型常见错误 | 第37页 |
| 5.6 增强句法练习，将词法与句法练习相结合 | 第37-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-40页 |
| 6.1 主要研究成果 | 第38页 |
| 6.2 研究不足及未来研究趋势 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 附录一：英语写作试题 | 第44-45页 |
| 附录二：单句翻译试题一 | 第45-47页 |
| 附录三：单句翻译试题二 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
