新建本科院校转型的现实困境与路径选择研究--以陕西省转型试点高校为例
摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-23页 |
1.1 问题的提出 | 第11-14页 |
1.2 研究意义 | 第14页 |
1.2.1 理论意义 | 第14页 |
1.2.2 实践意义 | 第14页 |
1.3 研究综述 | 第14-20页 |
1.3.1 国外相关研究综述 | 第14-17页 |
1.3.2 国内相关研究综述 | 第17-19页 |
1.3.3 文献述评 | 第19-20页 |
1.4 研究内容和方法 | 第20-21页 |
1.4.1 研究内容 | 第20-21页 |
1.4.2 研究方法 | 第21页 |
1.5 创新点和难点 | 第21-23页 |
1.5.1 研究的创新之处 | 第21-22页 |
1.5.2 研究的难点 | 第22-23页 |
第二章 新建本科院校转型的理论分析 | 第23-33页 |
2.1 相关概念界定 | 第23-24页 |
2.1.1 新建本科院校 | 第23页 |
2.1.2 转型 | 第23-24页 |
2.1.3 应用技术型大学 | 第24页 |
2.2 新建本科院校转型的理论依据 | 第24-27页 |
2.2.1 高等教育和经济发展的关系理论 | 第24-25页 |
2.2.2 高等教育分类理论 | 第25-26页 |
2.2.3 高等教育结构理论 | 第26-27页 |
2.3 新建本科院校转型发展的历程 | 第27-29页 |
2.3.1 新建本科院校转型发展的政策酝酿阶段 | 第27-28页 |
2.3.2 新建本科院校转型发展的进程 | 第28-29页 |
2.4 新建本科院校转型的方向和目标 | 第29-33页 |
2.4.1 新建本科院校转型的方向 | 第29-30页 |
2.4.2 新建本科院校转型的目标 | 第30-33页 |
第三章 陕西省新建本科院校转型发展的现状分析 | 第33-48页 |
3.1 陕西省新建本科院校发展进入新阶段 | 第33-38页 |
3.1.1 新建本科院校的新变化 | 第33-34页 |
3.1.2 转型试点院校的基本状况 | 第34-36页 |
3.1.3 试点院校具备了一定的转型基础 | 第36-38页 |
3.2 陕西省新建本科院校转型的机遇 | 第38-40页 |
3.2.1 陕西各级政府出台政策引导转型 | 第38页 |
3.2.2 陕西省经济发展的新要求 | 第38-39页 |
3.2.3 “一带一路”战略的提出 | 第39-40页 |
3.3 陕西省新建本科院校转型发展的困境 | 第40-48页 |
3.3.1 学科专业建设与区域经济发展不匹配 | 第40-42页 |
3.3.2 “双师双能型”师资匮乏且培养存在困难 | 第42-44页 |
3.3.3 实验实训条件差,校企合作不够深入 | 第44页 |
3.3.4 报考人数减少,生源数量和质量难达标 | 第44-46页 |
3.3.5 转型发展经费不足 | 第46-48页 |
第四章 陕西省新建本科院校转型中的制约因素分析 | 第48-52页 |
4.1 政府顶层设计不完善影响转型 | 第48-49页 |
4.1.1 政策导向的滞后性 | 第48页 |
4.1.2 转型发展的法律法规不完善 | 第48-49页 |
4.1.3 主导意识强大,行政管控过多 | 第49页 |
4.2 院校现行发展模式影响转型 | 第49-51页 |
4.2.1 转型的整体规划和动员不到位 | 第49-50页 |
4.2.2 内部治理结构不合理影响转型 | 第50页 |
4.2.3 对既得利益的维护使转型流于表面 | 第50-51页 |
4.3 社会支持度不够影响转型 | 第51-52页 |
4.3.1 社会观念的误导 | 第51页 |
4.3.2 企业参与度低 | 第51-52页 |
第五章 推动新建本科院校转型发展的路径 | 第52-57页 |
5.1 政府应完善政策制度体系 | 第52-54页 |
5.1.1 做好顶层设计和制度体系建设 | 第52页 |
5.1.2 明确在转型中的地位和作用 | 第52-53页 |
5.1.3 完善政策法规和配套措施 | 第53页 |
5.1.4 对校企合作双方提供支持 | 第53-54页 |
5.2 转型高校应实现自主转型 | 第54-55页 |
5.2.1 转变观念,主动参与转型 | 第54页 |
5.2.2 调整学科专业,改革课程体系 | 第54页 |
5.2.3 改革人才培养模式,加强双师型师资建设 | 第54-55页 |
5.2.4 创设校企合作条件,推动资源共享 | 第55页 |
5.3 社会应创设适合转型的环境 | 第55-57页 |
5.3.1 做好舆论引导,创设良好氛围 | 第55-56页 |
5.3.2 企业积极参与,合作培养人才 | 第56页 |
5.3.3 鼓励与支持第三方组织的参与 | 第56-57页 |
结论 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-65页 |
攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第65-66页 |
致谢 | 第66页 |