问题情境教学模式在中学化学课堂教学中的应用研究

摘要	第3-5页
Abstract	第5-7页
第一章 引言	第10-12页
1.1 问题提出背景	第10页
1.2 课堂中存在的问题	第10-11页
1.3 课题研究目的	第11页
1.4 研究意义	第11-12页
第二章 文献综述	第12-20页
2.1 问题、情境、问题情境概念鉴定	第12-13页
2.2 问题情境的分类、设置途径与方法	第13-17页
2.3 国内外研究现状	第17-20页
第三章 研究理论基础	第20-23页
3.1 罗杰斯人本主义学习理论	第20页
3.2 建构主义理论	第20-21页
3.3 最近发展区理论	第21-23页
第四章 问题情境教学在中学化学课堂的实践调查研究	第23-34页
4.1 教师访谈	第23-26页
4.2 学生调查问卷	第26-30页
4.3 调查结果分析	第30-34页
第五章 问题情境教学法在课堂的应用实例	第34-50页
5.1 氧化还原反应	第34-37页
5.2 金属钠与水的反应	第37-40页
5.3 铁的重要化合物	第40-43页
5.4 硫的氧化物	第43-46页
5.5 问题情境教学实践前后成绩比较	第46-50页
第六章 研究结论与反思	第50-53页
6.1 研究结论	第50-51页
6.2 存在的不足及待解决问题	第51-53页
参考文献	第53-56页
附录	第56-58页
致谢	第58-59页
读研期间的科研成果	第59页