| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第9-13页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第13页 |
| 1.4 创新点 | 第13-15页 |
| 2 相关概念界定及相互关系 | 第15-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-19页 |
| 2.1.1 偶像与榜样 | 第15-16页 |
| 2.1.2 崇拜与偶像崇拜 | 第16-17页 |
| 2.1.3 大学生偶像崇拜及特征 | 第17-19页 |
| 2.2 大学生偶像崇拜的分类 | 第19-21页 |
| 2.3 大学生偶像崇拜与思想政治教育的关系 | 第21-25页 |
| 2.3.1 大学生偶像崇拜具有思想政治教育价值 | 第21-24页 |
| 2.3.2 大学生偶像崇拜需要思想政治教育引导 | 第24-25页 |
| 3 大学生偶像崇拜现状及主要问题 | 第25-40页 |
| 3.1 大学生偶像崇拜的现状 | 第25-33页 |
| 3.1.1 大学生普遍存在偶像崇拜现象且具有差异性 | 第26-28页 |
| 3.1.2 大学生偶像崇拜类型与内容多元化 | 第28-30页 |
| 3.1.3 大学生偶像崇拜行为方式总体理性 | 第30-32页 |
| 3.1.4 大学生偶像崇拜对思想道德发展的双重影响 | 第32-33页 |
| 3.2 大学生偶像崇拜存在的主要问题 | 第33-36页 |
| 3.2.1 部分大学生偶像崇拜不理性，存在情感迷恋倾向 | 第33-34页 |
| 3.2.2 大学生偶像崇拜集中于流行型偶像崇拜，实务型偶像崇拜较少 | 第34-35页 |
| 3.2.3 大学生偶像崇拜重表层性欣赏,轻实质性崇拜 | 第35页 |
| 3.2.4 偶像崇拜对大学生思想道德发展负面影响突出 | 第35-36页 |
| 3.3 大学生偶像崇拜存在问题的原因分析 | 第36-40页 |
| 3.3.1 大学生思想政治教肓引导不足 | 第36-37页 |
| 3.3.2 社会环境的消极影响 | 第37-39页 |
| 3.3.3 家庭教育的失当 | 第39-40页 |
| 3.3.4 大学生自身的心理偏差 | 第40页 |
| 4 大学生偶像崇拜的思想政治教育引导策略 | 第40-53页 |
| 4.1 发挥高校在大学生偶像崇拜引导中的主导作用 | 第40-46页 |
| 4.1.1 增强大学生偶像崇拜的思想政治教育引导意识 | 第40-42页 |
| 4.1.2 强化大学生“三观”教育 | 第42-44页 |
| 4.1.3 创新榜样教育方法 | 第44-45页 |
| 4.1.4 加强校园文化建设 | 第45-46页 |
| 4.2 营造有利于大学生偶像崇拜思想政治教育引导的社会环境 | 第46-49页 |
| 4.2.1 以社会主义核心价值观引领社会思潮 | 第46-47页 |
| 4.2.2 重视精神偶像塑造 | 第47-48页 |
| 4.2.3 发挥大众传媒的正面导向作用 | 第48-49页 |
| 4.3 重视家庭在大学生偶像崇拜思想政治教育引导中的作用 | 第49-51页 |
| 4.3.1 形成偶像崇拜教育的理念 | 第49-50页 |
| 4.3.2 关注子女的道德品质和心理健康教育 | 第50-51页 |
| 4.3.3 注重情感关怀，恰当选择教育方式 | 第51页 |
| 4.4 引导大学生自我教育 | 第51-53页 |
| 4.4.1 群体自我教育 | 第51-52页 |
| 4.4.2 个体自我教育 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
