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中小学教代会制度运行研究--基于对X市中小学的调查

中文摘要第4-5页
abstract第5页
绪论第9-17页
    第一节 问题提出的背景第9页
    第二节 本论文的理论意义和现实意义第9-10页
        一、理论意义第9-10页
        二、现实意义第10页
    第三节 文献综述第10-15页
        一、教代会发展历程的分析研究第11页
        二、教代会与代表的分析研究第11-12页
        三、教代会的职权分析研究第12页
        四、关于教代会制度存在问题的研究第12-13页
        五、关于改进教代会制度的研究第13-14页
        六、教代会其他方面的研究第14-15页
        七、关于国外中小学基层民主制度的研究第15页
    第四节 研究思路和方法第15-17页
        一、研究思路第15-16页
        二、研究方法第16-17页
第一章 教代会制度的概述第17-21页
    第一节 教代会制度的相关概念界定第17-18页
        一、民主第17页
        二、教代会第17-18页
        三、代表制第18页
    第二节 教代会的性质第18-19页
        一、教代会是学校民主管理基本形式第18页
        二、教代会是校长负责制的重要组成部分第18-19页
        三、教代会是教职工权益保障机构第19页
    第三节 教代会的基本任务与职权第19-21页
        一、审议建议权第19页
        二、审议通过权第19-20页
        三、审议决定权第20页
        四、评议监督权第20-21页
第二章 教代会制度的历史沿革第21-26页
    第一节 教代会制度设立的理论依据第21-22页
        一、人民民主专政制度第21页
        二、政治协商制度第21-22页
        三、人民代表大会制度第22页
    第二节 我国教代会制度的发展历程第22-26页
        一、新中国成立前教代会制度的萌芽阶段第23-24页
        二、新中国成立后教代会制度的确立发展阶段第24-26页
第三章 X市中小学教代会制度的实施情况第26-40页
    第一节 X市中小学教代会制度的基本情况第26-36页
        一、基本工作第26-27页
        二、调查过程第27页
        三、调查结果第27-36页
    第二节 对X市中小学教代会制度运行中主要问题的分析第36-40页
        一、学校实施制度不完善第37页
        二、主管部门和学校领导重视程度不够第37页
        三、教代会组织制度不健全第37-38页
        四、教代会代表的意识不强第38页
        五、教代会职权难以落实第38页
        六、教代会代表的选举不科学第38-39页
        七、教代会提案办理和落实不健全第39-40页
第四章 X市Y中学教代会个案分析第40-48页
    第一节 Y中学教代会管理的依据第40-41页
    第二节 Y校教职工代表的产生第41-43页
        一、工会代表的产生第41-42页
        二、教职工代表的产生第42页
        三、教代会代表的构成第42-43页
    第三节 教职工代表通过的相关文件第43-48页
        一、教代会的例行文件第43-44页
        二、教育主管部门要求制定的文件第44-45页
        三、学校的基本规章制度第45-48页
第五章 改进中小学教代会制度运行的策略第48-53页
    第一节 法律政策建议第48-49页
        一、权利界定应当明确第48页
        二、在细节上应有详细的方案第48页
        三、应具备广大且稳固的群众基础第48-49页
    第二节 学校层面第49-50页
        一、正确处理好学校内的几组关系第49页
        二、增加领导的重视程度第49-50页
        三、增强对代表的培训工作第50页
    第三节 教代会层面第50-53页
        一、设置教代会常设机构第50-51页
        二、提高教代会代表的素质第51页
        三、重视教代会提案工作第51页
        四、增强教代会闭会期间的后续工作第51-53页
结论第53-54页
参考文献第54-57页
附录第57-60页
致谢第60-62页
个人简历第62页

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