情境教学在高中英语语法教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11-12页 |
| 二、实践意义 | 第12页 |
| 第四节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 第二节 理论基础 | 第15-18页 |
| 一、建构主义理论 | 第15-16页 |
| 二、情境认知理论 | 第16-18页 |
| 第三节 国内外情境教学研究概况 | 第18-22页 |
| 一、情境教学国外研究概况 | 第18-20页 |
| 二、情境教学国内研究概况 | 第20-22页 |
| 第四节 情境教学在英语语法教学中的应用研究 | 第22-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-42页 |
| 第一节 实验假设 | 第28页 |
| 第二节 研究对象 | 第28-29页 |
| 第三节 研究工具 | 第29-31页 |
| 一、调查问卷 | 第29-30页 |
| 二、前后测试卷 | 第30-31页 |
| 三、SPSS19.0 | 第31页 |
| 第四节 研究过程 | 第31-32页 |
| 第五节 实验具体操作过程 | 第32-42页 |
| 一、实验班课堂教学过程 | 第33-36页 |
| 二、控制班课堂教学过程 | 第36-42页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第42-52页 |
| 第一节 调查问卷数据收集与分析 | 第42-45页 |
| 第二节 前后测数据收集与分析 | 第45-47页 |
| 一、前测数据收集与分析 | 第45-46页 |
| 二、后测数据收集与分析 | 第46-47页 |
| 第三节 讨论 | 第47-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-56页 |
| 第一节 本研究的结论 | 第52-53页 |
| 第二节 本研究的教学启示与建议 | 第53-55页 |
| 第三节 本研究的局限性 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 1 实验前调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录 2 前测试卷 | 第62-67页 |
| 附录 3 后测试卷 | 第67-72页 |
| 附录 4 实验后调查问卷 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第76页 |
