苏教版初中语文教材中《我的叔叔于勒》的教学设计和实验研究

中文摘要	第3-5页
abstract	第5-7页
引言	第9-19页
（一）选题来源	第9-10页
（二）研究意义	第10-12页
（三）研究现状	第12-17页
（四）研究方法	第17-19页
一、《我的叔叔于勒》的文本解读	第19-28页
（一）《我的叔叔于勒》的小说意义	第19-22页
1.关乎人性的深度理解	第19-20页
2.巧妙的情节架构技巧	第20-21页
3.叙事视角的独特运用	第21-22页
（二）《我的叔叔于勒》的教学意义	第22-28页
1.加强学生对小说人物描写方法的分析能力	第22-24页
2.提高学生对小说情节的梳理能力	第24-25页
3.培养学生对小说中多重对话的解构能力	第25-26页
4.增进学生对小说中环境描写的体会能力	第26-28页
二、《我的叔叔于勒》的教学设计	第28-51页
（一）问卷调查结果与分析	第28-37页
（二）《我的叔叔于勒》教学设计	第37-51页
三、试讲《我的叔叔于勒》的教学效果检测	第51-59页
（一）课堂观察	第51-53页
（二）检测结果	第53-56页
（三）教学反思	第56-59页
结语	第59-60页
参考文献	第60-62页
附录 1《我的叔叔于勒》的教学情况调查	第62-63页
附录 2《我的叔叔于勒》的课堂观察评价	第63-64页
附录 3《我的叔叔于勒》的问卷检测	第64-65页
致谢	第65页