| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 一、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 二、国外研究现状 | 第14-15页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 一、研究思路 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16页 |
| 第四节 研究的重点、难点和创新点 | 第16-17页 |
| 一、重点 | 第16页 |
| 二、难点 | 第16页 |
| 三、创新点 | 第16-17页 |
| 第一章 现代文化引领下的南疆大学生思想政治教育相关理论概述及意义 | 第17-28页 |
| 第一节 现代文化的相关理论 | 第17-20页 |
| 一、现代文化的内涵 | 第17页 |
| 二、现代文化的特征 | 第17-19页 |
| 三、现代文化的功能 | 第19-20页 |
| 第二节 南疆大学生思想政治教育 | 第20-22页 |
| 一、思想政治教育的内涵 | 第20-21页 |
| 二、南疆大学生思想政治教育的特点 | 第21-22页 |
| 第三节 现代文化引领与加强南疆大学生思想政治教育的关系 | 第22-25页 |
| 一、以现代文化为引领的科学内涵 | 第23-24页 |
| 二、以现代文化为引领是南疆大学生思想政治教育的重要举措 | 第24页 |
| 三、南疆大学生思想政治教育是对现代文化为引领的重要诠释 | 第24-25页 |
| 第四节 南疆大学生思想政治教育坚持以现代文化为引领的意义 | 第25-28页 |
| 一、坚持以现代文化为引领有利于促进南疆大学生全面发展 | 第25-26页 |
| 二、坚持以现代文化为引领有利于抵制和防范极端宗教思想渗透和传播 | 第26-27页 |
| 三、坚持以现代文化为引领有利于维护边疆稳定，促进民族团结 | 第27-28页 |
| 第二章 现代文化引领下南疆大学生思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第28-35页 |
| 第一节 存在的问题 | 第29-32页 |
| 一、思想政治教育工作者运用现代文化引领的能力需要加强 | 第29-31页 |
| 二、部分大学生适应现代文化引领的能力有待提高 | 第31-32页 |
| 第二节 原因分析 | 第32-35页 |
| 一、现代文化引领南疆大学生思想政治教育理念有待提升 | 第32-33页 |
| 二、思想政治教育环境的现代文化氛围营造不足 | 第33-35页 |
| 第三章 现代文化引领下的南疆大学生思想政治教育的对策与建议 | 第35-52页 |
| 第一节 树立现代文化引领下的南疆大学生思想政治教育理念 | 第35-37页 |
| 一、树立社会主义核心价值观引领南疆大学生思想政治教育理念 | 第35页 |
| 二、树立为南疆社会稳定和长治久安服务的教育理念 | 第35-36页 |
| 三、树立与时俱进的南疆大学生思想政治教育理念 | 第36-37页 |
| 第二节 丰富现代文化引领下的南疆大学生思想政治教育内容 | 第37-45页 |
| 一、以社会主义核心价值观引领南疆大学生思想政治教育 | 第37-39页 |
| 二、以民族团结教育丰富南疆大学生思想政治教育 | 第39-40页 |
| 三、以“五个认同”教育深化南疆大学生思想政治教育 | 第40-41页 |
| 四、以马克思主义无神论教育规范南疆大学生思想政治教育 | 第41-42页 |
| 五、以现代公民教育充实南疆大学生思想政治教育 | 第42-44页 |
| 六、以新疆精神教育强化南疆大学生思想政治教育 | 第44-45页 |
| 第三节 创新现代文化引领下的南疆大学生思想政治教育方法 | 第45-52页 |
| 一、推进现代文化引领下的南疆大学生思想政治教育理论课教学 | 第45-46页 |
| 二、增强思想政治教育工作者运用现代文化引领的能力 | 第46-48页 |
| 三、把思想政治教育工作贯穿南疆大学生思想政治教育教学全过程 | 第48-49页 |
| 四、加强南疆大学生思想政治教育双语教学,促进多民族交往交流交融 | 第49-50页 |
| 五、加强现代文化引领下的南疆大学生思想政治教育的校园文化建设 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
