摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 导论 | 第9-16页 |
1.1 选题背景与研究意义 | 第9-11页 |
1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 国内外相关文献综述 | 第11-14页 |
1.2.1 国外研究概况 | 第11-12页 |
1.2.2 国内研究概况 | 第12-14页 |
1.3 本文的研究思路与主要内容 | 第14-15页 |
1.3.1 本文的研究思路 | 第14页 |
1.3.2 本文的主要内容 | 第14-15页 |
1.4 本文的研究方法和创新 | 第15-16页 |
1.4.1 本文的研究方法 | 第15页 |
1.4.2 本文的创新之处 | 第15-16页 |
第二章 德性的相关概念和理论基础 | 第16-24页 |
2.1 德性 | 第16-19页 |
2.1.1 德性内涵 | 第16-17页 |
2.1.2 德性特点 | 第17-18页 |
2.1.3 德性养成 | 第18-19页 |
2.2 大学生德性 | 第19-21页 |
2.2.1 大学生德性内涵 | 第19页 |
2.2.2 大学生德性特点 | 第19-20页 |
2.2.3 加强大学生德性培养的意义 | 第20-21页 |
2.3 理论基础 | 第21-24页 |
2.3.1 马克思主义的人学理论 | 第21页 |
2.3.2 社会主义核心价值观 | 第21-22页 |
2.3.3 西方人本主义德育理论 | 第22页 |
2.3.4 德商相关理论 | 第22-24页 |
第三章 当代大学生德性状况调查分析——以南京高校为例 | 第24-37页 |
3.1 当代大学生的德性主流 | 第25-29页 |
3.1.1 忠诚爱国敢于担当 | 第25-26页 |
3.1.2 善良仁爱谦敬礼让 | 第26-27页 |
3.1.3 孝敬父母尊师敬业 | 第27-28页 |
3.1.4 维护正义反感特权 | 第28-29页 |
3.2 当代大学生德性方面存在的问题 | 第29-33页 |
3.2.1 社会责任淡漠公德素养薄弱 | 第29-30页 |
3.2.2 功利思想泛滥价值取向扭曲 | 第30-31页 |
3.2.3 注重物质享受忽视艰苦奋斗 | 第31-32页 |
3.2.4 诚信意识淡薄知行不一普遍 | 第32-33页 |
3.3 当代大学生德性问题产生的原因 | 第33-37页 |
3.3.1 市场经济负面效应的消极影响 | 第33-34页 |
3.3.2 高校办学功利化带来的德育无奈 | 第34-35页 |
3.3.3 家庭不良道德氛围的负面熏陶 | 第35-36页 |
3.3.4 当代大学生自身的道德认知缺陷 | 第36-37页 |
第四章 提升当代大学生德性的基本理念和原则 | 第37-41页 |
4.1 提升大学生德性的基本理念 | 第37-38页 |
4.1.1 遵循我国社会主义意识形态的基本要求 | 第37页 |
4.1.2 促进大学生自由全面的发展 | 第37-38页 |
4.2 培养大学生德性的基本原则 | 第38-41页 |
4.2.1 主导性与主体性相结合的原则 | 第38-39页 |
4.2.2 共性与个性相结合的原则 | 第39页 |
4.2.3 知与行相统一的原则 | 第39-41页 |
第五章 提高当代大学生德性水平的有效对策 | 第41-50页 |
5.1 打造积极健康的社会环境 | 第41-44页 |
5.1.1 用社会主义核心价值观引领社会思潮 | 第41-42页 |
5.1.2 运用法律手段完善市场经济社会道德运行机制 | 第42-43页 |
5.1.3 借鉴媒体把关人制度营造良好的网络环境 | 第43-44页 |
5.2 提高学校德育工作实效性 | 第44-45页 |
5.2.1 科学规划德育目标 | 第44页 |
5.2.2 努力完善德育内容 | 第44-45页 |
5.2.3 不断改进德育方法 | 第45页 |
5.3 加强家庭道德教育,完善家校沟通机制 | 第45-48页 |
5.3.1 重视家风建设 | 第45-46页 |
5.3.2 改善家庭教养方式 | 第46-47页 |
5.3.3 完善家校沟通机制 | 第47-48页 |
5.4 推进当代大学生良好德性的自我养成 | 第48-50页 |
5.4.1 提高德性修养 | 第48页 |
5.4.2 磨练德性意志 | 第48-49页 |
5.4.3 养成德行习惯 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-53页 |
附录 | 第53-58页 |
致谢 | 第58页 |