| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究概况 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路和基本框架 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·基本框架 | 第15页 |
| ·论文的创新点 | 第15-17页 |
| 2 解读时尚文化 | 第17-25页 |
| ·时尚的概念 | 第17页 |
| ·文化的概念 | 第17-18页 |
| ·时尚文化的概念 | 第18-19页 |
| ·时尚文化的特征 | 第19-21页 |
| ·时尚文化的流行性 | 第19-20页 |
| ·时尚文化的时代性 | 第20页 |
| ·时尚文化的盲目性 | 第20页 |
| ·时尚文化的非强制性 | 第20-21页 |
| ·时尚文化的动态性 | 第21页 |
| ·时尚文化在大学校园的表现 | 第21-25页 |
| ·科技时尚 | 第21-22页 |
| ·语言时尚 | 第22页 |
| ·交往时尚 | 第22页 |
| ·消费时尚 | 第22-23页 |
| ·阅读时尚 | 第23-25页 |
| 3 时尚文化对大学生思想和行为的主要影响及成因分析 | 第25-34页 |
| ·时尚文化对大学生的积极影响 | 第25-28页 |
| ·扩充知识的来源 | 第25页 |
| ·缓解学生压力 | 第25-26页 |
| ·提前适应社会 | 第26-27页 |
| ·丰富校园文化 | 第27页 |
| ·激发创新意识 | 第27页 |
| ·个性化的选择 | 第27-28页 |
| ·时尚文化对大学生的消极影响 | 第28-30页 |
| ·目标功利化 | 第28页 |
| ·价值观扭曲 | 第28-29页 |
| ·趋于庸俗化 | 第29页 |
| ·人格缺失 | 第29-30页 |
| ·时尚文化对大学生主要影响的成因分析 | 第30-34页 |
| ·社会经济发展的因素 | 第30-31页 |
| ·教育方面的原因 | 第31-32页 |
| ·大众传媒的作用 | 第32-33页 |
| ·青少年自身心理迎合 | 第33-34页 |
| 4 发挥时尚文化积极作用的建设性分析 | 第34-44页 |
| ·提高大学生对时尚文化的选择引导 | 第34-37页 |
| ·加强大学生的“三观”教育 | 第34-36页 |
| ·开设时尚文化的选修课 | 第36-37页 |
| ·开设时尚文化相关的校园心理咨询室和宣传系统 | 第37页 |
| ·构建健康的校园文化环境 | 第37-39页 |
| ·创造思想政治教育工作的优良环境 | 第37-38页 |
| ·时尚文化和传统文化的融合 | 第38页 |
| ·打造高品味校园文化 | 第38-39页 |
| ·培养高素质的思想政治教育队伍 | 第39-42页 |
| ·提高高校教师自身的素养 | 第39页 |
| ·培养教师的时尚观念 | 第39-40页 |
| ·提高思想政治教育方法 | 第40-41页 |
| ·提升大学生的文化品位 | 第41-42页 |
| ·政府传媒创造良好的文化环境 | 第42-44页 |
| ·政府发挥监控作用 | 第42页 |
| ·规范时尚文化的发展 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49页 |