| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·案例分析法 | 第12页 |
| ·观察研究法 | 第12-13页 |
| ·本文的创新点与不足 | 第13-14页 |
| ·本文的创新点 | 第13页 |
| ·本文的不足之处 | 第13-14页 |
| 2 生命教育的涵义及理论基础 | 第14-18页 |
| ·生命的涵义 | 第14-15页 |
| ·生命的本质 | 第14-15页 |
| ·生命的构成 | 第15页 |
| ·生命教育的涵义 | 第15-16页 |
| ·马克思主义关于人的本质理论 | 第16-18页 |
| 3 初中思想品德课教学中生命教育的重要性 | 第18-21页 |
| ·有利于初中学生的健康发展 | 第18-19页 |
| ·社会现状呼吁生命教育 | 第19页 |
| ·提高国民素质的基本要求 | 第19-21页 |
| 4 初中思想品德课教学中生命教育存在的问题及原因分析 | 第21-26页 |
| ·初中思想品德课教师对生命教育的目标认识不明确 | 第21-22页 |
| ·初中思想品德课教师对生命教育的内容理解不全面 | 第22-23页 |
| ·初中思想品德课教师对生命教育采取的教学方法陈旧 | 第23-24页 |
| ·初中思想品德课教师对生命教育的渠道拓展不宽 | 第24-26页 |
| 5 初中思想品德课教学中生命教育的对策探究 | 第26-33页 |
| ·明确教育目标,把握生命本质 | 第26-27页 |
| ·坚持“以人为本”原则,突出人的社会性 | 第26页 |
| ·坚持“发展性”原则,强调生命的最高价值 | 第26-27页 |
| ·整合教材资源,扩展生命内涵 | 第27-29页 |
| ·自然生命的教育 | 第28页 |
| ·精神生命的教育 | 第28-29页 |
| ·社会生命的教育 | 第29页 |
| ·提高教师素养,扩大实践途径 | 第29-32页 |
| ·增强生命教育意识,开展与时俱进的主题活动 | 第30页 |
| ·培养教师技能,组织参加生命教育的社会活动 | 第30-32页 |
| ·结合家庭教育,深化生命认识 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |